论邓小平批判性思维的客观性

doi:10.3863/j.issn.1674-5094.2012.03.012

西南石油大学学报(社会科学版) ›› 2012, Vol. 14 ›› Issue (3): 60-65.DOI: 10.3863/j.issn.1674-5094.2012.03.012

论邓小平批判性思维的客观性

林胜强易刚

1.四川师范大学政治教育学院，四川成都 610068； 2.四川省南充市东观中学，四川南充 637105

收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2012-05-01 发布日期:2012-05-01

Objectivity of Critical Thinking of Deng Xiaoping

LIN Sheng-qiang YI Gang

1. College of Political Education，Sichuan Normal University，Chengdu Sichuan 610068，China2. Dongguan Middle School of Nanchong City，Nanchong Sichuan 637105，China

Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2012-05-01 Published:2012-05-01

摘要/Abstract

摘要： 客观性是批判性思维最重要的科学特征。邓小平实事求是思想中具有客观性的丰富内涵。邓小平历来对客观性问题十分重视，体现在他客观地评价毛泽东、“一国两制”构想的客观性问题等方面。邓小平运用批判性思维的客观性方法具有下述特征：一是实事求是与解放思想的统一；二是批判性思维的客观性与实践观点的统一；三是求实性与创新性的统一。

关键词: 邓小平, 批判性思维, 客观性, 马克思主义, 实事求是

Abstract: Objectivity is the most important characteristic of critical thinking. In Deng Xiaoping’s thought of “seek truth from facts”， there exists abundant sparks of objectivity. Deng Xiaoping’s emphasis on objectivity is embodied in his objective evaluation of Mao Zedong, and his proposition of “one country，two systems”， and so on. In his exercise of objectivity in critical thinking，Deng Xiaoping strikes a balance between emancipating the mind and seeking truth from facts，between objectivity and practice viewpoint，and between pragmatism and innovation.

Key words: Deng Xiaoping, critical thinking, objectivity, Marxism, seek truth from facts

中图分类号:

A849

林胜强易刚. 论邓小平批判性思维的客观性[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2012, 14(3): 60-65.

LIN Sheng-qiang YI Gang. Objectivity of Critical Thinking of Deng Xiaoping[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2012, 14(3): 60-65.

0
/ / 推荐

导出引用管理器 EndNote|Ris|BibTeX

链接本文: http://journal15.magtechjournal.com/Jwk_xnsk/CN/10.3863/j.issn.1674-5094.2012.03.012

http://journal15.magtechjournal.com/Jwk_xnsk/CN/Y2012/V14/I3/60

[1]	周莉莉, 张新. 马克思恩格斯认识社会思潮的科学方法[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2020, 22(3): 71-76.
[2]	欧美强. 试析成渝地区社会主义青年团的创建与分合[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2020, 22(1): 62-69.
[3]	余文好. 思想政治理论课教师的文化素养构成——以《思想道德修养与法律基础》课程为例[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2019, 21(5): 85-90.
[4]	黄冰凤. 习近平青年教育观的逻辑理路与现实进路[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2019, 21(4): 57-61.
[5]	邓晶艳, 代金平. 论《路易·波拿巴的雾月十八日》的历史合力思想[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2019, 21(3): 53-62.
[6]	史成虎. 苏共党内政治文化建设的惨痛教训[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2019, 21(3): 79-87.
[7]	丁娟, 许国林. 试析以人民为中心思想的理论基础——以马克思主义理论为视角[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2019, 21(2): 43-48.
[8]	刘晓鹏, 余辉. 邓恩铭的革命思想历程及其当代价值[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2019, 21(2): 58-64.
[9]	段俊霞, 潘建屯. 高校思想政治理论课“三进”方式方法探析——以《马克思主义基本原理概论》为例[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2019, 21(2): 72-79.
[10]	潘建屯, 贾云强. 论《共产党宣言》的新时代价值[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2018, 20(3): 34-39.
[11]	张莉. 新媒体视阈下高校意识形态话语权的嬗变与建构[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2018, 20(2): 61-68.
[12]	罗顺元. 习近平推进马克思主义话语体系中国化论析[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2018, 20(1): 71-76.
[13]	宋虎堂. 论左拉自然主义小说理论的内在逻辑[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2017, 19(4): 90-95.
[14]	廖小琴, 李洁. 马克思主义理论教育视角的转换——基于灌输论与接受论的思考[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2017, 19(2): 63-68.
[15]	张小飞刘小凤. 试论中国特色社会主义的理论特色与实践特色[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2016, 18(1): 63-67.

论邓小平批判性思维的客观性

Objectivity of Critical Thinking of Deng Xiaoping

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价