西南石油大学学报(社会科学版) ›› 2017, Vol. 19 ›› Issue (2): 69-73.DOI: 10.11885/j.issn.1674-5094.2016.11.21.01
卞小强, 魏博, 杨火海
Bian Xiaoqiang, Wei Bo, Yang Huohai
摘要: 作为我国高等教育重大改革计划之一的“卓越工程师教育培养计划”,近年来在实施过程中存在教师教育理念与教学方式落后、学生参与度不高等问题。《华盛顿协议》的签署和实施,对各国的高等工程教育产生了积极的影响。我国在“卓越工程师培养计划”的推进中,应以《华盛顿协议》为基础,结合美国的工程教育认证标准,理论教学与实践教学结合,科学素质与工程素质并重,优化实践教育内容,创新实践教育模式,加强教师工程教育理念,提高教师工程教学能力,同时通过加强校企合作、培养国际化能力、构筑政策和经费保障体系等措施,探索“卓越工程师培养计划”实施的有效途径,实现我国从工程教育大国向工程教育强国的跨越。
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