西南石油大学学报(社会科学版) ›› 2015, Vol. 17 ›› Issue (6): 111-115.DOI: 10.11885/j.issn.1674-5094.2015.06.16.03
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蒋朝莉 李桂东
Jiang Chaolia Li Guidong
摘要:
互联网思维已经逐渐形成并影响着世界的发展。互联网推动高校思想政治教育教学发生变革,使思想政治理
论课教学开始采用多媒体辅助教学,开辟了网络思想政治教育新途径。要提高思想政治理论课教学的实效性和针对
性,必须融合互联网思维,挖掘实践教学资源,拓展实践教学平台。在具体的实践教学中,需要立足互联网“平等、开
放、创新、共享、协作”的特征,开展三个方面的实践探索:利用互联网的开放性和透明性,增强实践教学的主动性;利
用互联网的互动性和参与性,增强实践教学的自觉性;利用互联网的共享性和共赢性,增强实践教学的创造性。这对
推动思想政治理论课教学的变革,更好地实现互联网技术和教育的有效结合有较好的促进作用。
中图分类号: