摘要： 学科教学知识（即PCK）是教师专业发展的重要内容，也是教师知识基础的核心。当今高校青年教师普遍学历较高，学科专业知识较强，但在教学中往往存在教学质量不理想的现象。在阐释PCK概念及教师教学知识和能力的基础上，基于PCK视角分析当前高校青年教师教学知识及能力不足的几个问题，提出了几点提升高校青年教师教学知识水平及能力的对策。