大理大学学报

在线办公

在线期刊

期刊公众号

扫描二维码点击关注公众号
即刻获取杂志最新信息

期刊信息

大理大学学报
月刊，1980年创刊

主管：云南省教育厅
主办：大理大学
地址：云南省大理市古城弘圣路2号
　　　大理大学学报编辑部
邮编：671003
电话：0872-2219939，
　　　0872-2219133 (社会科学类)
　　　0872-2219938 (医学类)
　　　0872-2218160 (理工类)
Email: dldxxuebao@163.com
ISSN: 2096-2266
CN: 53-1232/Z

2026年第11卷第3期刊出日期：2026-03-15

上一期

思政课教育教学研究专栏

动力、逻辑与举措：学前教育专业课程思政高质量建设研究

——基于《学前教育原理》的分析

权　迎

2026, 11(3): 1. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 001

摘要 ( 6 )

PDF (1596KB) ( 1 )

相关文章 | 计量指标

课程思政是新时代背景下学前教育专业建设实现内涵式发展的关键一环。结合核心课程《学前教育原理》课程思政建

设实践，对学前教育专业课程思政高质量建设的动力、逻辑与举措进行系统探究。课程思政不仅具有促进专业知识教育与职

业素养相贯通的一般价值，还具有提升文化适应能力、培养高质量学前教师队伍的独特价值。学前教育专业课程思政高质量

建设要以教育的本质规定为逻辑起点，通过全面发展与教育情怀培育，以满足“教师—学生—用人单位—社会”多主体需求，以

协调好培养“四有好老师”与促进社会发展等多重关系；继而，学前教育专业课程思政实践需从目标制定、内容选择、实施方式、

评价施行等方面进行系统设计，以对教学进行全新开发和重构；此外，还要从课程内部结构和外部环境中梳理育人元素，将专

业知识与育人元素融合，以实现协同育人效果。

神经教育学驱动的AIGC大学英语课程思政模型构建与验证

——基于跨校区联邦学习框架的混合现实实证研究

张　磊

2026, 11(3): 10. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 002

摘要 ( 5 )

PDF (1624KB) ( 0 )

相关文章 | 计量指标

为探索AIGC技术在大学英语课程思政教育中的有效应用路径，构建并验证了融合神经教育学监测与跨校区联邦学习

框架的三维模型。通过混合现实教学实验，同步采集312名被试的多模态生理与行为数据，并采用动态Shapley值算法进行联

邦权重聚合。结果表明，AIGC生成内容显著提升了前额叶皮层θ波强度（提升65.4%）与情感沉浸度（均值0.78），神经激活强

度与价值观内化深度指数（VDI）存在显著正相关（β=0.73），HE-Blockchain隐私保护框架有效保障了数据安全。该模型证实了

生成式AI对价值观内化的神经可塑性调控作用，为智能技术赋能思政教育提供了数据驱动的实践方案。

文化自信视域下大学英语课程思政的有效教学策略研究

刘佳佳

2026, 11(3): 16. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 003

摘要 ( 4 )

PDF (1578KB) ( 0 )

相关文章 | 计量指标

文化自信是国家软实力的重要体现，其既关乎个人的身份认同和价值取向，也是推动社会和谐与进步的内在动力。全

球化背景下，跨文化交流日益频繁，大学生作为未来国家建设的主力军，需要具备跨文化交际能力、全球视野和坚定的文化自

信。提升学生政治素质和人文素养是当前高校英语课程思政建设的重要课题。立足文化自信视角，深入分析开展大学英语课

程思政的现实背景，并结合当前大学英语课程思政的实施困境，提出推进大学英语课程思政实施的具体策略，旨在为大学英语

课程思政建设提供思路和参考，以促进学生的文化自信及跨文化交流能力培养。

民族地区乡村振兴研究

㳽苴河水系跨地区治理合作的历史考察：

基于生态补偿理论的视角

董全亮

2026, 11(3): 23. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 004

摘要 ( 7 )

PDF (1682KB) ( 4 )

相关文章 | 计量指标

地区之间的直接补偿是跨地区生态协同治理的重要激励手段，但实际运行效果往往受制于支付能力和支付意愿等诸

多要素。以兼具洱海流域上下游身份的邓川地区苴河水系的治理历史为个案，从产权和交易费用的角度分析上下游矛盾的

根源以及跨地区治理合作的初始行为，从生态补偿的基本框架分析直接补偿初始状态下生态补偿的主体、支付形式和补偿资

金筹集等问题，有助于了解跨地区合作激励机制的本源。

民族地区乡村文化产业发展的主体驱动模式研究

——基于大理三个乡村的实践案例研究

薛小钰, 王万平

2026, 11(3): 30. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 005

摘要 ( 7 )

PDF (1603KB) ( 3 )

相关文章 | 计量指标

乡村文化产业发展是民族地区乡村振兴的重要路径，驱动主体是文化产业发展的关键。基于云南大理的田野调查发

现，民族地区乡村文化产业的主体驱动模式可归纳为“个体驱动”“社区驱动”与“政府驱动”三类。研究表明，这三类主体驱动

模式都能推动乡村文化走向产业化，但分别存在动能可持续机制缺失、资源整合效能偏低、市场敏感性与适应性较弱等局限。

因此，建议民族地区要构建多元主体协同驱动的文化产业发展模式，形成以“文化铸魂、产业筑基、融合赋能”为内核的文化产

业高质量发展模式。

天柱县传统护林碑刻文化研究

王玉瑄, 字贤翌, 黄正良

2026, 11(3): 38. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 006

摘要 ( 8 )

PDF (1586KB) ( 3 )

相关文章 | 计量指标

天柱县位于贵州东部，是少数民族林业县，自然环境优美，碑刻遗存丰富。以天柱县护林碑刻为对象，探析其时代特

征、地域特色、碑刻类型，挖掘其生态文化内涵与林业管理制度精髓，为当代生态保护和民族文化传承提供参考。

马克思主义理论-哲学

新时代推进以文化人需要怎样的有效协同？

——基于习近平文化思想的深层思考

方　黎

2026, 11(3): 47. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 007

摘要 ( 5 )

PDF (1578KB) ( 1 )

相关文章 | 计量指标

作为中华民族的优良传统，新时代以文化人承担着“旧邦新命”的重要使命。通过以文化人服务于培育时代新人，推动

人的自由全面发展的时代任务，需要更为广阔的育人视野与更为系统的实践支持。此间，发挥“以文化文”“以人化文”“以人化

人”“以美育人”的协同支持，不失为一种积极尝试。其中，“以文化文”与以文化人联合有助于优化以文化人的文化生态；“以人

化文”与以文化人并进有助于推动化人之“文”朝着对人有利的方向发展；“以人化人”与以文化人同步有助于充分发挥以文化

人中“人”的主体性力量；“以美育人”与以文化人并举有助于推动育人对象形成与先进文化相匹配的审美素养。由此，进一步

厚植以文化人的实践根基，推进学习贯彻习近平文化思想走深走实。

文化-艺术

乡村振兴题材纪录片声音元素的设计与表达

段峰峰, 彭　惠

2026, 11(3): 55. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 008

摘要 ( 4 )

PDF (1564KB) ( 0 )

相关文章 | 计量指标

乡村振兴题材纪录片通过声画协同重构乡村形象，展现振兴成果。《中国乡村变迁记》等作品以解说词的文学性、以配

乐的地域性、以同期声的真实性构成多层次声音文本，依托蒙太奇实现声画的动态组接。声音设计不仅通过环境音的空间化

处理营造沉浸感，更以方言、民歌等元素传递情感与文化认同，最终完成从“记录”到“艺术表达”的审美跃升。

中国传统美学中“空”的哲学概念与现代设计思维

王　丽

2026, 11(3): 62. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 009

摘要 ( 4 )

PDF (2288KB) ( 0 )

相关文章 | 计量指标

中国传统美学蕴含着深厚的哲学智慧与独特的艺术创造力，但随着现代化进程的推进，它在面对全球化文化冲击与技

术发展挑战时，逐渐展现出适应和创新的需求。聚焦中国传统美学中的“空”字概念，深入分析其在哲学和艺术中的多重内涵，

阐述了“空即有”和“有即空”这一辩证思想的哲学基础及其美学意义，探讨这一概念在现代设计思维中的应用，特别是“空”的

悟性思维在设计创作中的重要作用，包括瞬间顿悟、创新思维以及否定之否定的设计策略。通过理论与实践相结合，揭示了传

统文化中“空”的美学理念如何在当代设计中赋能，推动设计理念的创新与文化传承。

长白山林区号子起源的人类学阐释

——以关内叹息音调的进化为个案的研究

刘海波

2026, 11(3): 70. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 010

摘要 ( 3 )

PDF (1709KB) ( 0 )

相关文章 | 计量指标

关内叹息音调是关内群众为纾解身心疲乏而发出的一段下滑的声音形式。这一声音形式随着关内破产农民逃荒而流

入长白山林区。在身体劳累和思乡煎熬的双重驱动下，关内破产农民在运木劳动中反复发出故地的叹息音调。随着劳动时间

的积累，这一叹息音调逐步异化，先后在拽绳拖木劳动中分化出乐音、节奏，在挂钩抬木劳动中分化出节拍、调式、乐句等诸多

音乐要素，最终形成了长白山林区号子《大掐子号》。以《大掐子号》为代表的长白山林区号子是一种承载着运木劳动者生命跃

动有意味的形式。它彰显了中华民族积极进取、顽强奋斗的精神，再现了中国人的生命张力，产生了独特的人性之美。

民族民间文化传承视角下山东民俗文化发展的现实审思

张燕红 , 梁世珠

2026, 11(3): 79. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 011

摘要 ( 6 )

PDF (1583KB) ( 0 )

相关文章 | 计量指标

山东民俗文化的发展呈现出多元并存的特点，现存有多种类型的山东民俗文化资源，且山东各地区对资源的保护和开

发进行了一系列积极有益的探索和尝试，但在发展工作中仍旧面临着政府宏观管理不足、优质传承人才匮乏、文化发展渠道单

一、资源开发力量薄弱等困境。需要从加强资源保护、融入学校教育、拓宽发展渠道、建设文化产业多维度入手，实现保护民俗

文化、传承民俗文化、建设民俗文化、创新民俗文化的层层递进和深度融合，让山东民俗文化在多元文化的冲击下依旧保持旺

盛的生命力，为群众提供源源不断的精神文化力量。

教育学-心理学

从“跟跑”到“造血”：中国非四大经济圈地区高等教育服务

区域经济转型的策略

麦均洪, 梁雯雯

2026, 11(3): 86. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 012

摘要 ( 5 )

PDF (1585KB) ( 1 )

相关文章 | 计量指标

中国非四大经济圈地区长期存在高等教育同质化、与区域经济需求脱节的问题，论文从资源与产业类型及经济发展阶段

双维视角构建分类框架，探究该区域部分省市的转型策略，以推动其高等教育从“跟跑”向“造血”转变。研究发现：第一，资源型

中等收入地区需通过学科动态调整与校企协同创新优化产业结构；第二，农业主导型欠发达地区应以职教下沉与返乡创业扶持

带动人才回流；第三，生态脆弱型欠发达地区可借力跨区域高校协同、打造可持续人才生态，将自然限制转化为特殊优势。依据

此框架，力图突破单一维度局限探讨区域分类治理，探索差异化策略破解政策“一刀切”难题，激活地方内生动力，促进特色发展。

优秀乡村教师培育的困境及其纾解的审视

庄玉昆 , 褚远辉

2026, 11(3): 93. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 013

摘要 ( 7 )

PDF (1567KB) ( 0 )

相关文章 | 计量指标

优秀乡村教师是乡村教育现代化得以实现的关键，是教育强国战略背景下乡村教育高质量发展的核心推动力。然而，

缺乏高质量乡村教师依然是当下乡村教育发展过程中的突出问题，想要激励更多优秀乡村教师扎根乡村从教，既要看到乡村

教师在乡村社会文化生态环境中厚植乡土情感与坚守乡村从教之难；也要看到他们专业发展的张力，包括不断面临自主专业

成长空间被挤压、专业自主性被剥夺、专业支持薄弱等现象；还要看到他们面临着专业身份的博弈，在乡村教育质量持续得不

到改善的背景下，在逃离还是谋生之间，他们迷失在我是谁以及我要成为谁的专业身份认同中。

体育

中小学体育课后服务的应用规则模型构建、

实践困境及优化路径研究

李海洋

2026, 11(3): 100. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 014

摘要 ( 6 )

PDF (1619KB) ( 0 )

相关文章 | 计量指标

中小学体育课后服务是促进青少年身心健康发展的有效途径。运用文献资料、逻辑分析等方法，基于IAD框架的应用

规则，通过构建中小学体育课后服务的应用规则模型，对中小学体育课后服务的实践困境与优化路径加以分析。研究表明，中

小学体育课后服务的实践困境主要表现在准入机制不明、成本分担不清、信息沟通不畅和服务意识不强。中小学体育课后服

务的优化路径：囿定边界和位置规则，培育多元供给新格局；重构选择、聚合和范围规则，打造经费保障新体系；明确信息规则，

凝聚家校社协同育人新动力；规范收益规则，推进公益育人新观念。

新质生产力背景下民族传统体育项目

数字化传承提升策略研究

张军军 , 雷　阳

2026, 11(3): 108. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 015

摘要 ( 6 )

PDF (1559KB) ( 3 )

相关文章 | 计量指标

本研究基于案例分析法，探讨新质生产力以全要素创新、平台协同、数据驱动为核心特征背景下，民族传统体育数字化

传承利用数字技术保护与传播文化遗产策略。通过分析具体项目，如智能教学系统量化传统武术动作、龙舟竞渡游戏化转换、

区块链确权应用等实施数据，揭示了技术创新、文化基因保护、人才协同培养和制度创新对传承效果的影响。研究结果表明，

构建“技术生态—文化基因—人才协同—制度创新”四位一体的系统性提升路径，能够有效提升民族传统体育数字化传承的质

量与可持续性，为其在数字时代的创造性转化提供解决方案。

国际交流-海外教育

国际学生线上共建课堂汉语教学互动模式探索

孟润田

2026, 11(3): 115. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 016

摘要 ( 9 )

PDF (1563KB) ( 0 )

相关文章 | 计量指标

国际生线上汉语共建课堂多模态互动教学模式的关键是充分调动学习者的课堂参与度，注重碎片化的“微”学习以增

强学习者获得感。线上共建课堂从备课环节开始贯穿到课后线上语言社区练习结束，充分利用网络平台，搭建由教师、学习

者、汉语志愿者及其他热心人士等构成的优质线上语言习得社区。这种互动模式最大化地发挥了线上课堂的优势，提高了学

习者的自主学习能力。

文化适应与文化折扣：云南白族扎染的跨文化传播及

发展策略探析

骆瀚文

2026, 11(3): 122. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2026. 03. 017

摘要 ( 12 )

PDF (1559KB) ( 1 )

相关文章 | 计量指标

云南白族扎染是一种传统技艺非物质文化遗产，在跨文化传播过程中展现了高度的文化适应，具体表现为其具有独特

的民族印记、与其他文化共通的文化符号和技艺上的可复制性。然而，在跨文化传播过程中，云南白族扎染因以市场需求为导

向、缺乏系统的数字传播策略及不恰当的翻译，面临着文化折扣的困境。为此，首先需构建线上线下一体、内外宣联动的跨文

化传播体系，其次应进一步优化跨文化话语的呈现方式，将云南白族扎染跨文化语境的文化叙事由宏观视角转向微观视角；最

后利用人工智能技术，赋能云南白族扎染的数字多模态传播，以此实现海外受众的文化认同。