西南石油大学学报(社会科学版) ›› 2013, Vol. 15 ›› Issue (6): 58-62.DOI: 10.3863/j.issn.1674-5094.2013.06.011

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成都市第三圈层农村学校社会工作模式研究
——以“燃亮号”流动教室项目为例

严 樨   

  1. 西南民族大学社会学与心理学学院,四川 成都 610041
  • 出版日期:2013-11-01 发布日期:2013-11-01
  • 基金资助:

    2012年成都市哲学社会科学规划项目(ZST12-44);2012年西南民族大学中央高校基本科研业务费专项项目(12SZYQN86);2012年西南民族大学教改项目(2012ZC26)。
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Social Work Mode in Rural Schools in the Third Circle of Chengdu
—A Case Study of Mobile Classroom “Illumination”

YAN Xi   

  1. Department of Sociology,School of Sociology and Psychology,Southwest University for Nationalities,Chengdu Sichuan 610041,China
  • Online:2013-11-01 Published:2013-11-01

摘要:

聚焦成都市第三圈层农村地区小学儿童,以“流动教室项目”为研究对象,是针对处于第三圈层的成都市金堂县、彭州市贫困地区四所村小的学校社会工作服务实践的行动进行研究。研究发现,成都市第三圈层农村学校社会工作介入过程呈现三个主要特征:社会工作介入内容为学生一般性需要回应;社会工作介入方法以小组工作为主、社区工作为辅;社会工作介入形式为轮换式接力服务。同时亦对第三圈层农村学校社会工作介入模式进行了以下方面的讨论:远郊农村经济社会特征与学校社会工作内容的适配性;远郊农村教育现状与学校社会工作功能的适配性;西部社会工作资源特征与学校社会工作方法的适配性。

关键词: 成都市, 第三圈层农村教育, 学校社会工作, 农村社会工作, 流动教室项目

Abstract:

The author made a study of social work in 4 rural primary schools in Jintang County and Pengzhou City,which is carried out in the form of “Mobile Classroom”. The study reveals that social work intervention in rural schools responds mainly to student common needs,and is carried out by relays of social workers in the form of group counseling with community assist as an auxiliary means. This paper also discusses the association between rural economic and social conditions and school social work content,between rural education status quo and school social work function,and between social work resources in west China and school social work methods.

Key words: Chengdu City;rural education in the third circle area;school social work;rural social work;the “Mobile Classroom&rdquo, project