思乐课堂的“云网端”创建实践研究

doi:10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2025. 07. 016

大理大学学报 ›› 2025, Vol. 10 ›› Issue (7): 108-114.DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2025. 07. 016

思乐课堂的“云网端”创建实践研究

深圳市罗湖区教育科学研究院

收稿日期:2023-03-29 修回日期:2024-04-16 出版日期:2025-07-15 发布日期:2025-07-21
作者简介:马燕燕，一级教师，主要从事教育信息化、智慧校园建设和教师数字素养研究。
基金资助:
粤港澳大湾区国际教育示范区建设研究项目（

2020WQYB072）

A Case Study on Implementing the "Cloud-Network-End" Model in the Thoughtful and Joyful Classroom

Shenzhen Luohu District Education Science Research Institute

Received:2023-03-29 Revised:2024-04-16 Online:2025-07-15 Published:2025-07-21

摘要/Abstract

摘要：

基于深圳市罗湖区教育领域改革的背景，针对信息化教学存在的问题，创建“云网端”一体化联动式发展环境，以促进思乐

课堂的落地实施。从提升教育质量、实现个性化学习为切入点，以云部署、网保障、端呈现三大模块推进信息技术与教学的深度

融合和教育治理能力现代化，为数字化环境下的教学改革提供强有力的支撑。实施过程中注重培养学生的创新能力和实践精

神，赋能教育数字化转型和新型学习方式的持续发展，把握大数据时代的发展机遇，为智慧教育先行示范提供罗湖范式。

关键词:

思乐课堂, 云网端, 数字化, 云平台, 数字教育

Abstract:

Against the backdrop of educational reform in Luohu District, Shenzhen, this paper addresses the challenges in

information-driven teaching by proposing the establishment of an integrated "Cloud-Network-End" interactive development ecosystem

to facilitate the implementation of the "Thoughtful and Joyful Classroom" initiative. Focusing on enhancing educational quality and

enabling personalized learning, the framework advances the deep integration of information technology with teaching and the

modernization of educational governance capabilities through three core modules: cloud deployment, network infrastructure, and end

presentation. This approach provides robust support for teaching reforms in digital environments. During implementation, emphasis is

placed on cultivating students' innovative capabilities and practical mindset, empowering the digital transformation of education and

the sustainable development of new learning models, and seizing opportunities in the big data era to establish a Luohu paradigm for

leading smart education demonstrations.

Key words:

thoughtful and joyful classroom, cloud-network-end, digitization, cloud platform, digital education

中图分类号:

马燕燕.

思乐课堂的“云网端”创建实践研究

[J]. 大理大学学报, 2025, 10(7): 108-114.

Ma Yanyan.

A Case Study on Implementing the "Cloud-Network-End" Model in the Thoughtful and Joyful Classroom

[J]. Journal of Dali University, 2025, 10(7): 108-114.

0
/ / 推荐

导出引用管理器 EndNote|Ris|BibTeX

链接本文: http://journal15.magtechjournal.com/Jwk_dlxyzk/CN/10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2025. 07. 016

http://journal15.magtechjournal.com/Jwk_dlxyzk/CN/Y2025/V10/I7/108

参考文献

〔1〕

谢幼如，黎佳，邱艺，等 . 教育信息化 2. 0 时代智慧校园

建设与研究新发展〔J〕

. 中国电化教育，2019（5）：63-69.

〔2〕

余胜泉，陈璠，房子源 . 以服务为中心推进教育新基

建〔J〕

. 开放教育研究，2022，28（2）：34-44.

〔3〕

黄漫婷，王姝莉. 教育数字化转型的挑战与机遇：访华南

师范大学胡小勇教授〔J〕

. 数字教育，2022，48（6）：

1-5.

〔4〕

殷刚，刘春明，岳涵凝 . 指向高质量教学的数字化“思乐

课堂”构建〔J〕

. 中小学数字化教学，2022（6）：70-73.

〔5〕

吴智慧 . 基于智慧平台的英语混合式教学研究：以低

成就英语学习者为例〔J〕

. 中国电化教育，2023（12）：

121-127.

〔6〕

王勇宏，左明章，贺相春 . 以“课程”为驱动：中小学智慧

校园建设认知框架、基本原则与关键路径探析〔J〕

. 现代

教育技术，2022，32（10）：61-67.

〔7〕

李阳，曾祥翊 . 人工智能赋能教研高质量发展：智能精

准教研的理论框架、实践蓝图与发展脉络〔J〕

. 中国电化

教育，2022（11）：99-107.

〔8〕

郑云翔，钟金萍. 数字公民教育提升数字素养与技能：模

式、路径与实践〔J〕

. 中国电化教育，2023（11）：91-97.

〔9〕

陈良生，王益华，周顺. 智慧校园建设探索与区域推进模

式研究：以合肥市市属高中智慧校园统筹建设为例〔J〕

中国教育信息化，2018（13）：71-75.

〔10〕

吴文妹 . 智慧课堂智慧校园智慧环境：新时期智慧教

育发展的阶段性及其建设〔J〕

. 教育理论与实践，2021，

41（25）：33-37.

〔11〕

钟绍春，钟卓，范佳荣，等. 智能技术如何支持新型课堂

教学模式构建〔J〕

. 中国电化教育，2022（2）：21-29.

〔12〕

叶树文，谭伟，代楠 . 区县级智慧教育云平台建设及应

用实践探索

〔J〕

中国教育信息化

，2023，29（7）：70-78.

〔13〕

杨海茹

，马明月

，

向前臣，等. 教师信息化教学能力发展

轨迹与提升策略研究：基于认知网络分析法〔J〕

. 中国

电化教育

，2022

（

11）：90-98.

〔14〕

祝智庭

，胡姣

教育数字化转型的实践逻辑与发展机

遇〔J〕

电化教育研究

，2022

，43（1）：

5-15.

〔15〕

孔维梁

，

韩淑云，张昭理

. 人工智能支持下自适应学习路

径构建〔J〕

. 现代远程教育研究，2020，32（3）：94-103.

[1]	尹　鸾, 潘真清. 赋能与蝶变：职业教育数字化转型的现实困境与改革路径[J]. 大理大学学报, 2025, 10(1): 63-69.
[2]	火彦昌. 南涧跳菜艺人对数字化生存的表达、回应与适应#br# #br# #br#[J]. 大理大学学报, 2024, 9(5): 7-.
[3]	杨蜀艳. 数字化浪潮冲击下的民族出版困境与坚守[J]. 大理大学学报, 2022, 7(1): 80-86.
[4]	徐晓燕, 毛由冰, 范莉芳, 张云. 灰度直方图图像处理技术在胃腺癌病理诊断中的应用[J]. 大理大学学报, 2021, 6(4): 36-39.
[5]	郭晓霞. 数字化语境下外国文学教学模式创新研究[J]. J4, 2014, 13(11): 74-77.
[6]	何俊伟. 关于南诏、大理国史料数字化的整理探讨[J]. J4, 2013, 12(7): 65-68.
[7]	刘翠霞. 学术期刊改革的难点与出路[J]. J4, 2013, 12(11): 65-70.
[8]	. 数字化环境下高校图书馆过刊管理新探[J]. J4, 2012, 11(5): 65-68.

思乐课堂的“云网端”创建实践研究

A Case Study on Implementing the "Cloud-Network-End" Model in the Thoughtful and Joyful Classroom

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 8

编辑推荐

Metrics

本文评价