| [1] |
李 倩，张 莉，李海龙，吕 艳，杨毅梅. 医教协同背景下人体寄生虫学教学模式改革探索[J]. 大理大学学报, 2020, 5(8): 43-47. |
| [2] |
杨德爱. 多元的层叠：白族水神信仰体系的现实建构[J]. 大理大学学报, 2020, 5(3): 1-8. |
| [3] |
黄海. 符号差异视域下云南舞台民族民间舞的解构与建构[J]. 大理大学学报, 2020, 5(1): 54-60. |
| [4] |
杨德爱. 神性建构：白族感生神话与“九隆文本”[J]. 大理大学学报, 2019, 4(9): 10-16. |
| [5] |
徐千惠. 高校创业教育课程思政化教学模式创新构建与实施路径研究[J]. 大理大学学报, 2019, 4(9): 85-90. |
| [6] |
刘晓波, 郭美仙, 沈磊, 王莹, 赖泳, 李春艳. 案例教学法在“药理学”教学中的应用探讨[J]. , 2018, 3(8): 18-20. |
| [7] |
孙秀桂，张洪斌，彭建荣，孙江波. 工程问题设计在“电力电子技术”课程教学改革中的应用与实践[J]. , 2018, 3(6): 37-41. |
| [8] |
袁芝琼，李蕴成，高春燕，张晓云，申元英. PBL教学模式在大理大学留学生预防医学实验教学中的实践[J]. , 2017, 2(4): 98-100. |
| [9] |
苏有邦，兰晓俐，邱成相. MOOC时代边疆高校一线教师面临的挑战及应对策略[J]. J4, 2016, 1(6): 86-90. |
| [10] |
周浓，李丽，丁博，陈蓉. 基于岗位需求的“园艺植物栽培学”教学改革[J]. J4, 2016, 1(6): 91-92. |
| [11] |
曹玉娜. 基于“翻转课堂”理念的微课教学模式应用研究[J]. J4, 2015, 14(7): 89-92. |
| [12] |
谢勇. 基于CDIO的生物医学工程专业培养模式改革[J]. J4, 2015, 14(6): 90-92. |
| [13] |
郭晓霞. 数字化语境下外国文学教学模式创新研究[J]. J4, 2014, 13(11): 74-77. |
| [14] |
李芳. 大学生思想政治理论课认知结构特点及建构[J]. J4, 2013, 12(7): 52-55. |
| [15] |
郭艳, 尹雪艳, 张元元, 李永平, 何敏华, 孙曙光. 内科学双语教学探究[J]. J4, 2013, 12(12): 81-84. |
