摘要: 加强学前教育学专业课程思政,是培养新时代“四有”好幼师,满足人民群众对幼有所育美好期盼的迫切需要。根据
《高等学校课程思政建设指导纲要》、专业人才培养方案,确立在“学前教育学”课程育人目标、课程内容中融入思政元素;适应
教育形态变化,实施对分课堂教学,采用有效的教学方法,实施专业知识融思政元素的课程考核评价,促进课程思政元素与专
业知识有效融合。高职院校专业课程思政应遵循规律,避免走入误区;加强顶层设计,提供保障;提升教师育德能力,推动思政
元素与专业知识自然融合,进而提高人才培养能力,落实立德树人根本任务。