大理地区中小学非物质文化遗产教育传承现状及策略

J4 ›› 2014, Vol. 13 ›› Issue (1): 58-61.

大理地区中小学非物质文化遗产教育传承现状及策略

1.大理学院图书馆，云南大理 671003；2.大理学院政法与经管学院，云南大理 671003

收稿日期:2013-06-23 修回日期:2013-10-05 出版日期:2014-01-15 发布日期:2014-01-15
作者简介:张丽萍，副研究馆员，主要从事非物质文化遗产传承保护研究.
基金资助:
云南省教育科学规划课题（GQ 11007）

Education Status of Non-Material Culture Heritages in Dali Primary and
Secondary Schools and its Strategy

1. Library of Dali University, Dali, Yunnan 671003, China; 2. College of Politics, Law, Economy and Management, Dali University,Dali, Yunnan 671003, China

Received:2013-06-23 Revised:2013-10-05 Online:2014-01-15 Published:2014-01-15

摘要/Abstract

摘要：

大理是一个非物质文化遗产富集之地，也是一个多元文化交汇的十字路口，受外来文化影响较大，特别是年轻一代对外
来文化的盲目追捧及对本土文化认同感的减弱，极大地威胁着大理地区非物质文化遗产的传承与发展。基于对大理地区中小学校教育传承非物质文化遗产现状的调查分析，对大理地区中小学校教育传承非物质文化遗产的策略进行探讨。

关键词: 民族地区, 中小学校, 非物质文化遗产, 教育传承

Abstract:

A region rich for resources of non-material culture heritages, Dali is on the crossroad of diverse cultures and under the
impact of foreign culture. The identity for indigenous culture is undermined as the younger generations blindly run after the exotic one,therefore, the inheritance and development of non-material culture heritage in Dali area is intimidated. Basing on the survey of the education status of non-material culture heritages of the area, the study discusses and proposes some strategies.

Key words: ethnic area, primary and secondary schools, non-material culture heritages, educational inheritance

中图分类号:

G122

张丽萍, 李雪松. 大理地区中小学非物质文化遗产教育传承现状及策略[J]. J4, 2014, 13(1): 58-61.

ZHANG Li-Ping, LI Xue-Song. Education Status of Non-Material Culture Heritages in Dali Primary and
Secondary Schools and its Strategy[J]. J4, 2014, 13(1): 58-61.

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