西南石油大学学报(社会科学版) ›› 2026, Vol. 28 ›› Issue (2): 13-22.
吴满意
WU Manyi
摘要: 数字思政是思政教育在数智时代的崭新样态。从哲学的高度揭示它的内在矛盾结构,无疑具有十分重要的价值。依托唯物史观的方法论指导,数据思想化与思想数据化的矛盾关系,实质就是数字思政的基本矛盾。其中,思想数据化是数字生产力作用于思想领域的具体表现,数据思想化则体现着数字生产关系的核心运作,两者的矛盾运动构成了数字思政教育知识供给的特殊生产方式。这一基本矛盾的展开,则具体呈现为社会存在数据化与社会意识数据化建构、数据生产力与数字交往关系、数字意识形态与现实社会意识的三对具体矛盾。在实践层面,这些矛盾表现为承认逻辑、资本逻辑与规训逻辑的深层纠缠,而彼此之间的消长态势决定着数字思政的实践走向。驾驭这一矛盾体系,需要从生产力与生产关系的辩证关系原理出发,在技术、制度、主体三个层面确立实践原则,以便确保在矛盾运动中数字思政实现立德树人的根本使命。
中图分类号: