摘要： 高质量发展理念为新时期我国高校体育教育提供了重要指引，也提出了全新的要求。在创新、协调、绿色、开放、共享 新发展理念的引领下，提出以“抓根本、强主体、设标准”三位一体的实践框架，系统推进高校体育教育质量的跃升。“抓根本” 意在解决体育教育内容滞后与目标模糊的问题，通过开发高质量体育课程，构建涵盖健康行为养成、运动能力培养与体育精 神塑造的多维度课程体系，并基于新发展理念推动课程形式与内容的创新、协调、绿色、开放、共享。“强主体”着眼于师资队伍 能力与素养的全面提升，通过培养具备终身学习能力、教育家精神与较高数字素养的体育教师，重塑高质量师资队伍，使其成 为推动体育教育高质量发展的核心力量。“设标准”则致力于构建科学的教学质量评价体系，通过多元主体价值整合、量质结 合的评价方法以及人工智能赋能的智慧评价系统，实现对体育教育过程与结果的全面、动态、精准评估，为质量持续改进提供 依据。
