摘要： 回流儿童教育问题因城乡二元结构而日益凸显。本文以中国知网（CNKI）2000—2024年收录的214篇相关文献为数据 源，运用CiteSpace软件进行可视化分析，系统梳理该领域的发文趋势、核心作者与机构、研究热点及演进脉络。结果表明：发 文量呈显著上升趋势，核心作者合作网络尚未成熟，研究机构以师范院校为主且缺乏跨区域协作；研究热点聚焦于“回流儿童” 的教育适应、社会支持、融合教育及影响因素等主题，演进脉络从初期概念界定转向实践策略与理论深化；“社会支持”与“具身 认知”成为近年突现的关键词。未来研究应加强跨学科整合、政策评估与国际合作。
