基于“问卷星”平台的“检验诊断学”过程考核体系改革的探索

doi:10. 3969/j. issn. 2096-2266. 2021. 10. 016

大理大学学报 ›› 2021, Vol. 6 ›› Issue (10): 72-.DOI: 10. 3969/j. issn. 2096-2266. 2021. 10. 016

基于“问卷星”平台的“检验诊断学”过程考核体系改革的探索

赵卫东，张自华，李雪梅，和迎春，忽胜和，孔　山

（大理大学临床医学院，云南大理　671000）

收稿日期:2021-01-25 修回日期:2021-03-02 出版日期:2021-10-15 发布日期:2021-12-11
作者简介:赵卫东，副教授，博士，主要从事临床免疫学检验研究。
基金资助:
大理大学第七期教育教学改革项目（JGV07-28）

Exploration of the Reform of the Process Assessment System of "Laboratory Diagnostics" Based on the "Questionnaire Star" Platform

Zhao Weidong， Zhang Zihua， Li Xuemei， He Yingchun， Hu Shenghe， Kong Shan

（Clinical College， Dali University， Dali， Yunnan 671000， China）

Received:2021-01-25 Revised:2021-03-02 Online:2021-10-15 Published:2021-12-11

摘要/Abstract

摘要： 目的：探讨“问卷星”平台在“检验诊断学”过程考核体系的应用效果。方法：2019年10月至2020年6月，选择大理大学临床医学院临床医学专业539名本科生为研究对象，将273名学生分为试验组，266名学生分为对照组。试验组在教学过程中使用“问卷星”平台，对照组采用传统教学方法。比较两组学生的提问率、考试成绩和教学满意度。结果：试验组学生课前、课后提问率，过程考核成绩、期末考试成绩、总成绩和对教学满意度总体评价均显著高于对照组学生，差异有统计学意义（P<0.001）。结论：“问卷星”平台有助于提高学生的学习主动性和“检验诊断学”的教学效果。

关键词:

"> ">问卷星；检验诊断学；过程考核体系；教学效果

Abstract:

Objective： To investigate the effectiveness of "Questionnaire Star" platform in the teaching-learning process of "Laboratory Diagnostics" course. Methods： From October 2019 to June 2020， 539 undergraduates （273 in experimental group and266 inthe control group） majoring in clinical medicine of Dali University were enrolled in this study. "Questionnaire Star" platform was applied in the experimental group， while participants in the control group used traditional teaching method. The questioning rates， test scores and teaching satisfaction of the two groups of students were compared. Results： Students in the experimental group asked more questions before and after class， gained higher marks in process assessment，final exam and total score， and were also more satisfied than those in the control group， the differences were statistically significant（P<0.001）. Conclusion："Questionnaire Star" platform helps to improve students' learning initiative and the teaching effect of "Laboratory Diagnostics".

Key words:

"> Questionnaire Star">； Laboratory Diagnostics">； process assessment system">； teaching effectiveness

中图分类号:

G642

赵卫东, 张自华, 李雪梅, 和迎春, 忽胜和, 孔　山. 基于“问卷星”平台的“检验诊断学”过程考核体系改革的探索[J]. 大理大学学报, 2021, 6(10): 72-.

Zhao Weidong, Zhang Zihua, Li Xuemei, He Yingchun, Hu Shenghe, Kong Shan. Exploration of the Reform of the Process Assessment System of "Laboratory Diagnostics" Based on the "Questionnaire Star" Platform[J]. Journal of Dali University, 2021, 6(10): 72-.

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http://journal15.magtechjournal.com/Jwk_dlxyzk/CN/Y2021/V6/I10/72

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