摘要:
不管教学手段如何改进,不管教学设备如何更新,学习局部解剖学最科学、最有效的办法仍然是进行尸体解剖操作。然
而尸体的来源越来越紧张。因此,如何尽最大限度发挥教学尸源的用途和保护日渐显得重要。近年来学校采取正常解剖前模拟手术操作、保护性正常解剖操作、第二课堂完善标本制作三个步骤(或三种方式),使局解尸源得以充分利用和保护。现将教学实践中积累的一些经验进行归纳总结,以供大家参考。
中图分类号:
王勇, 张秀君, 杨新文. 提高局部解剖学教学尸源利用效率的几点做法[J]. J4, 2013, 12(9): 87-89.
WANG Yong, ZHANG Xiu-Jun, YANG Xin-Wen. Improvement of Utilization Efficiency of Teaching Cadavers Source on Regional Anatomy[J]. J4, 2013, 12(9): 87-89.