摘要： 随着2012年国际学生评估项目（PISA）测试中加入财经素养测评，财经素养教育受到越来越多的国际关注。我国起步
较晚，于2018年成立“中国财经素养教育协同创新中心”。经过五年的努力，取得一定成绩，搭建了中国财经素养标准框架、开
发了各学段教材、培育了一些教育实践项目。但也存在诸多问题，如缺少专门政策支持、学校主力作用未充分发挥、社会机构
的教育质量无法保障、家庭财经教育意识薄弱等。通过研究国外财经素养教育的成熟经验，针对不足，提出我国财经素养教育
是一个从学生过渡到教师再到民众的教育体系，要打造“政校社家”共建的财经素养教育新格局，旨在为我国财经素养教育实
践提供一些参考。
