大理学院护理学本科生实习带教情况调查分析

J4 ›› 2012, Vol. 11 ›› Issue (3): 83-86.

大理学院护理学本科生实习带教情况调查分析

目的：了解大理学院护理专业学生实习带教情况。方法：采用自编问卷，对166名临床实习生及344名带教老师进行调查。结果：实习生对带教老师认可度较高的是工作经验（84.9%），应改进的是带教方法（43.4%）；带教老师对护理学院实习生评价较好的是对实习的重视、遵守工作制度、服从安排、尊敬老师等，均为100%；45.2%的同学认为实习过程中需加强理论知识，54.8%的同学认为需加强动手能力，而带教老师认为大理学院实习生的优势为理论知识（91.3%）、动手能力（65.1%）；老师同学认可度较低的均为外语和文体特长。结论：对大理学院护理实习生及带教老师的双向测评，反馈出我们在日常教学中的优势与不足。

大理学院，云南大理 671000

收稿日期:2011-11-29 出版日期:2012-03-15 发布日期:2012-03-15
作者简介:廖剑英，教授，主要从事护理教育研究.
基金资助:
教育部2010年护理学国家级特色专业建设项目（TS12469）；云南省高等学校教学改革研究项目（SJG-2）

Investigation and Analysis on the Practice and Teaching of Nursing Intern in Dali University

Dali University, Dali, Yunnan 671000, China

Received:2011-11-29 Online:2012-03-15 Published:2012-03-15

摘要/Abstract

摘要：

关键词: 护理, 本科, 实习, 调查

Abstract:

Objective: To explore the practice and teaching of nursing intern. Methods：166 nursing interns and 344 clinical
teachers were assessed with self -made questionnaire. Results: Working experience of clinical teachers were highly approbatory(84.9%)；43.4% interns hoped clinical teachers to improve instructing methods. Interns were evaluated perfectly on paying attention to practice, abiding by working system, complying with arrangement and respecting teachers. About 45.2% interns thought they should reinforce theoretical knowledge during the practice period, while 54.8% believed that they should improve practical ability. Clinical teachers thought the advantage of our college interns were theoretical knowledge (91.3%) and operating ability (65.1%). Both teachers and interns held that foreign language, artistic and sports needed to be improved. Conclusion：According to bidirectional evaluation about teachers and students, we found a lot of advantages and disadvantages during the daily teaching.

Key words: nursing, undergraduate students, practice, investigation

中图分类号:

G420

. 大理学院护理学本科生实习带教情况调查分析[J]. J4, 2012, 11(3): 83-86.

[1]	曾琦，孙娅萍，陆霓虹. 新型冠状病毒肺炎医学观察人员观察期间的护理[J]. 大理大学学报, 2020, 5(8): 12-15.
[2]	王亚红，杨毅. 76例前列腺增生电切术后硬膜外镇痛的护理干预效果研究[J]. 大理大学学报, 2020, 5(8): 89-92.
[3]	饶艳华，权苑，武星君. 角色扮演在护生风险预测培训中的效果研究[J]. 大理大学学报, 2020, 5(8): 97-100.
[4]	邢维新，姜凤云. 健康中国背景下丽江市城区群众体育调查与发展路径研究[J]. 大理大学学报, 2020, 5(6): 94-100.
[5]	田贵芝，张兰胜，段绘芬，夏从龙*. 一流本科专业建设视角下的学风建设研究[J]. 大理大学学报, 2020, 5(3): 121-128.
[6]	刘莉，钱丽云，黄红丽，张强，史蔼赟，李海雯. 传染病危重症护理临床实践教学方法研究[J]. 大理大学学报, 2020, 5(10): 93-96.
[7]	钱金栿，葛小伍，陶爱恩，和世琼. 边疆高校护理学专业“大学英语”课程的改革与实践#br# ——以云南大学旅游文化学院为例[J]. 大理大学学报, 2020, 5(10): 97-100.
[8]	雷宝. 从诠释学到实践论——兼论克利福德质疑民族志“方法论”的问题[J]. 大理大学学报, 2019, 4(9): 17-23.
[9]	邓金春. 精准把握教育学本科专业改革的“时、度、效”[J]. 大理大学学报, 2019, 4(9): 116-122.
[10]	周宇艳, 马云芳. 全膝关节置换术围手术期多种模式联合镇痛的护理实施效果探讨[J]. , 2019, 4(8): 86-88.
[11]	徐明祥1，王艳梅2. 应用型本科院校教师培训模式构建研究——来自雅居乐企业大学培训模式的启示[J]. 大理大学学报, 2019, 4(3): 121-128.
[12]	陈丽宇. 妇产科人性化设计对护生人文关怀护理水准的影响[J]. 大理大学学报, 2019, 4(2): 93-.
[13]	黄和飞，赵榆琴，张悦，王斌. 普通高校通识教育选修课满意度调查与分析——以大理大学为例[J]. 大理大学学报, 2019, 4(11): 119-122.
[14]	张文娟，罗文成. 边疆高校“校园贷”问题调查及对策——以大理大学为例[J]. 大理大学学报, 2019, 4(11): 123-128.
[15]	赵山河, 杨林, 李才锐, 李利华, 杨合昆, 张元元 . 大理大学南亚医学留学生临床实习现状、问题及对策[J]. , 2019, 4(10): 92-95.