J4 ›› 2012, Vol. 11 ›› Issue (3): 87-89.
目的：探讨《护理学基础》本科应用型人才培养实践教学模式。方法：通过近3年护理本科应用型人才培养示范课程建设，确立以实践教学“稳、宽、优”为内容；研发“自身特色”实践教学资源；尝试“应用性开放”等为特点的实践教学模式。结果：培养的护生实习时在医院上岗适应快，基础专业技能过硬，实习医院对其满意率为100豫；毕业护生专业技能突出，综合素质能力增强，具备很强的就业竞争力，近3年的专业就业率达95.74%；省内就业率达76.4%；省外就业率达23.6%；总就业率达100%。结论：实践证实，该模式能提高实践教学质量，对培养高质量的应用型创新护理人才有着相当重要的推动作用。
摘要：
目的：探讨《护理学基础》本科应用型人才培养实践教学模式。方法：通过近3年护理本科应用型人才培养示范课程建设，确立以实践教学“稳、宽、优”为内容；研发“自身特色”实践教学资源；尝试“应用性开放”等为特点的实践教学模式。结果：培养的护生实习时在医院上岗适应快，基础专业技能过硬，实习医院对其满意率为100豫；毕业护生专业技能突出，综合素质能力增强，具备很强的就业竞争力，近3年的专业就业率达95.74%；省内就业率达76.4%；省外就业率达23.6%；总就业率达100%。结论：实践证实，该模式能提高实践教学质量，对培养高质量的应用型创新护理人才有着相当重要的推动作用。
中图分类号:
