〔1〕 季松岭,罗怀香,张潜.问卷星对系统解剖学教学质量的调查研究〔J〕.教育教学论坛,2020(12):97-98.
〔2〕 范清雨,王虎清,刘璟洁,等.基于团队学习联合纠错式教学法在神经系统查体教学中的应用〔J〕.中国医学教育技术,2020,34(5):661-664.
〔3〕 张佳俐,戚红,刘郁莹,等.临床医学生实验诊断学教学的问题与思考〔J〕.基础医学教育,2017,19(10):758-761.
〔4〕 欧阳学认,许华,刘华,等.基于“微信+问卷星”数字化平台的翻转课堂结合PBL教学在现代医学课程建设的研究〔J〕.中国中医药现代远程教育,2020,18(22):140-142.
〔5〕 吕婕,陈清湄,李珉珉.雨课堂在临床检验诊断学课程教学中的探索与实践〔J〕.中国高等医学教育,2020(1):63-64.
〔6〕 王璐璐,周君,刘清华.疫情状态下临床检验专业本科物理诊断学概论线上混合式理论教学效果调查分析〔J〕.农垦医学,2020,42(5):471-474.
〔7〕 都晓辉,林宇,洪博,等.基于微视频的翻转课堂教学方法在医学机能实验学课程中的应用〔J〕.中华医学教育杂志,2020,40(1):34-37.
〔8〕 许仁帆,白杨,邱接,等.翻转课堂联合微信平台在心电图教学中的应用〔J〕.湖北第二师范学院学报,2020,37(8):100-104.
〔9〕 周耀,汤敏.情景模拟教学法对护生综合能力及教学满意度的影响〔J〕.当代护士(中旬刊),2020,27(1):163-165.
〔10〕 王静,王海华,李敏,等.问卷星平台在生理学教学中的应用探索〔J〕.中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2019(11):9-10.
〔11〕 刘诗富,张鸿,黄慧敏,等.“分项讲解+抽考、提问”教学方法在助理全科医生体检培训中的应用〔J〕.中外企业文化,2020(12):161-162.
〔12〕 聂光辉,侯茜骅,农清清.CBL联合TBL在医学心理学教学中的应用〔J〕.中国继续医学教育,2021,13(2):40-44.
|