Attribution Research on the "Difficulty" of School Moral Education

Abstract

Abstract:

Compared with other works in school, moral education holds its great difficulty. To explore the reasons of the difficulty of
present school moral education is the precondition and basis to seek the way to overcome the difficulties. Based on the existing research
documents and achievements, the study discusses the attribution of difficulty of present school moral education from eight aspects.

Key words: school, moral education, difficulty, attribution research

CLC Number:

Chu Yuanhui, Hui Jinyu. Attribution Research on the "Difficulty" of School Moral Education[J]. J4, 2016, 15(3): 62-67.

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