边疆少数民族地区大学生自我认同和民族认同的关系模型

J4 ›› 2014, Vol. 13 ›› Issue (1): 80-83.

边疆少数民族地区大学生自我认同和民族认同的关系模型

楚雄师范学院，云南楚雄 675000

收稿日期:2012-11-29 修回日期:2013-11-12 出版日期:2014-01-15 发布日期:2014-01-15
作者简介:赵云龙，讲师，主要从事心理健康教育研究.
基金资助:
云南省教育厅科研基金资助项目（2010J005）

Relation Model of the Frontier Minority Area College Student's Self-Identity and National Identity

Chuxiong Normal University, Chuxiong, Yunnan 675000, China

Received:2012-11-29 Revised:2013-11-12 Online:2014-01-15 Published:2014-01-15

摘要/Abstract

摘要：

运用结构方程模型探寻边疆少数民族大学生自我认同和民族认同的关系，结果发现：①自我认同对民族认同具有直接
而显著的预测作用；②自我认同与民族认同具有相同的结构特征和形成过程；③民族认同的排他性受情境等其他因素的影响。

关键词: 自我认同, 民族认同, 结构方程模型

Abstract:

Structural equation model was applied to explore the relation of the frontier minority college student's self-identity and
national identity. The results showed: ① Self-identity has a direct and significant predictive effect on national identity; ② The structural characteristics and the formation process of self-identity and national identity were the same; ③ The exclusive nature of national identity was influenced by context and other factors.

Key words: self-identity, national identity, structural equation model

中图分类号:

B844.2：C912.6

赵云龙. 边疆少数民族地区大学生自我认同和民族认同的关系模型[J]. J4, 2014, 13(1): 80-83.

ZHAO Yun-Long. Relation Model of the Frontier Minority Area College Student's Self-Identity and National Identity[J]. J4, 2014, 13(1): 80-83.

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