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期刊信息
大理大学学报
月刊,1980年创刊
主管:
云南省教育厅
主办:
大理大学
地址:
云南省大理市古城弘圣路2号
大理大学学报编辑部
邮编:
671003
电话:
0872-2219939,
0872-2219133 (社会科学类)
0872-2219938 (医学类)
0872-2218160 (理工类)
Email:
dldxxuebao@163.com
ISSN:
2096-2266
CN:
53-1232/Z
当期目录
2019年 第4卷 第3期 刊出日期:2019-03-15
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南诏-大理历史文化
大理国开科举时间考
杜成辉,胡玉平
2019, 4(3): 1-5. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 001
摘要
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大理国时期也实行开科取士制度,然而由于史籍记载疏漏,文献资料缺乏,长期以来对大理国时期的科举情形不知其
详。根据史料记载,结合新发现的金石考古文献,不仅可以确定大理国科举的名目,而且能够确定大理国的开科时间应为段素
英明圣八年(宋太宗至道二年,公元996年)。
博南古道佛教文化初探——以永平县为研究中心
黄正良,张杨,尹含
2019, 4(3): 6-12. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 002
摘要
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参考文献
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“博南古道”是“蜀身毒道”的重要组成部分,其横穿楚雄、大理、保山三地州,历史悠久,文化灿烂。以博南古道永平段
佛教文化为切入点,分析佛教在博南古道上的传播情况,提出保护和开发博南古道佛教文化的几点意见和建议。
民族学-民族问题研究
大理宝丰古镇十年研究成果述评
李陶红1,2,刘晓艳1
2019, 4(3): 13-19. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 003
摘要
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2008年至2018年,宝丰古镇的文化研究围绕一本书、一系列研究论丛及一个研究会得以推进。研究成果丰富,盐与地
方社会、物质文化遗存、教育、民俗文化、宗教文化、语言文学、董泽研究、地方社会转型等专题的研究都有突破,政府、学者、地
方民众共同发声参与到地方文化保护与发展的具体实践,将“自在的文化”转化为“自觉的文化”。
论纳西族传统文化与社会主义核心价值观
李四玉
2019, 4(3): 20-25. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 004
摘要
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参考文献
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纳西族传统文化是中国传统文化的有机组成部分,其优秀的价值理念与社会主义核心价值观在价值追求、道德教化等
方面具有相契合的内容。传承和弘扬纳西族优秀传统文化,对其创造性转化和创新性发展,扎实推进脱贫攻坚,对促进社会主
义核心价值观与纳西族传统文化的和谐共生具有重要意义。
经济学-生态文明
信息资源对家庭创业的影响研究——基于城乡差异的视角
何翠香,晏冰
2019, 4(3): 26-32. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 005
摘要
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基于中国家庭金融调查(CHFS)数据,采用IV-Probit模型实证研究信息资源对家庭创业的影响,并且通过城乡差异的
视角详细分析我国家庭信息资源对城乡家庭创业影响的差异及其原因。研究结果表明:在全样本情况下,以家庭获取信息渠
道数量代表的信息资源对家庭创业有显著的促进作用。在城乡样本情况下,信息渠道数量对城乡家庭创业有显著的差异,其
对农村家庭有显著促进作用,而对城镇家庭有阻碍作用。究其原因,可能是信息资源在农村地区的稀缺性和城镇地区存在选
择性偏差所致。
语言学-文学
论阿来《河上柏影》中“异乡”与“混血”的身份诉求与主体性表达
顾军霞
2019, 4(3): 33-38. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 006
摘要
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血统多元、语言不一是少数民族作家阿来长久以来遭遇的身份问题。在作品《河上柏影》中,阿来营造了一个充满复杂成分和复杂情绪的村落,“异乡人”王木匠和“混血”的王泽周因身份原因所遭受的种种问题,是阿来对族别、血缘以及身份认同的主体性诉求与表达。当下,经济日益发展,社会形态和人口结构发生着巨大的变化,传统的家族意识和血缘意识正慢慢失去生存机体,少数民族的人口结构也发生了诸多变化。阿来深度审视血缘与家的概念,重新思考身份的涵义,阐释了独特地域文化环境中少数民族作家建构文化身份的深层体验。
大厂文学:工业现实主义的叙事危机
周驰觐
2019, 4(3): 39-43. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 007
摘要
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参考文献
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1990年代的工业题材文学,可以用“大厂文学”作为其标识。新闻报导式的叙事手法使这类文学既未能关注生产劳动,也
遗忘了具体的工人形象,更不能深入地揭示社会现实,这些工业化叙事的问题都与现实主义在新历史条件下的困境息息相关。
马克思主义理论-哲学
提升“思政”课教育亲和力和针对性的思考
张光映
2019, 4(3): 44-48. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 008
摘要
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参考文献
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“思政”课教学是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,疏通主渠道,站稳主阵地,使“思政”课教学充满感染力、获得
感,需要教师以学生为本,不断改进教学。“思修”课是“思政”课中的一门基础课程,与学生生活、社会现实联系最为紧密,应该
走在改革前列,为“思政”课提供借鉴。通过对学校“思修”课教改的总结回顾,提出“思政”课教改值得注意的问题及其面临的
难题。在目前良好的社会环境条件下,需要学校的政策支持和加强管理,也需要教师不断学习、改进和创新,更加增强职业自
觉和奉献意识。
道教内丹“道炁”生命观新诠——“道源论”与“元炁论”的统一
颜文强1,2,杨娜1
2019, 4(3): 49-54. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 009
摘要
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“元气论”是中国古代先哲认识宇宙自然万物化生的核心指导思想,肇始于先秦,完备于汉代;而道教内丹医家则将“元
气论”发展为“元炁论”,严格区分了“先天炁”与“后天气”的内涵;在此基础上,进一步与先秦义理道教“道源论”思想进行梳理
整合,提出了“道炁论”观点,从而打上了鲜明独特且井然有序的道教生命观的烙印。
政治学-社会学
伪西藏流亡政府的议题设置分析
曾晓阳,李冬莲,褚远辉
2019, 4(3): 55-60. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 010
摘要
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计量指标
为了吸引西方支持者的眼球并获得各种持续的国际援助,伪西藏流亡政府主动地与其国际支持者的理念相调适,炒作
所谓的西藏“主权问题”“人权问题”“环境问题”和“文化保护问题”。伪政府通过炒作这些以西方理念所包装的议题实现了其
所设定的许多阶段性目标,但是这些议题也把伪政府推向了西方的自由人道主义轨道,而偏离了伪政府所声称的捍卫藏族独
特的知识传统。
马斯洛“需要层次理论”视角下“美好生活需要”刍议
高桂梅1,
2019, 4(3): 61-66. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 011
摘要
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计量指标
党的十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛
盾。基于马斯洛“需要层次理论”视角,探讨从整体到个人层面构建“美好生活需要”的可行性、必要性、普及性,并提出三个层
面的构建路径:明确“美好生活需求”的终极价值指引地位,宏观构建科学、适宜的“美好生活需求”体系,深度培育以“美好生活
需求”为核心的个体自我实现价值观。
文化-艺术
黔东南州红色音乐文化资源的挖掘及产业化发展策略
韩东
2019, 4(3): 67-72. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 012
摘要
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计量指标
红色资源作为文化资源的一种特殊类型,在内容和形式上具有特定的物质载体和丰富的精神指向,具有无限的生命力,因而
具有重大的历史价值、德育价值、文化价值和经济价值。红色资源也是当今社会经济发展过程中重点被开发利用的资源之一。以黔
东南州红色音乐文化资源的挖掘为例展开分析,以探究黔东南州红色音乐文化资源产业化发展的策略。
习近平新时代文化建设工作的重要论述研究
马保青1,计毅波2
2019, 4(3): 73-77. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 013
摘要
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党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央对于为什么要推进文化建设,如何建设社会主义文化强国形成了习
近平关于新时代我国文化建设工作的重要论述,内容主要包括:牢牢把握社会主义意识形态在文化领域的指导地位;重视思想
道德建设,培育和践行社会主义核心价值观;传承和弘扬中华优秀传统文化,推进传统文化的创造性转化和创新性发展;坚持
“二为”方向、尊重文艺规律、繁荣和发展社会主义文艺;大力发展繁荣社会主义文化事业和文化产业。这些重要论述成为我们
推进社会主义文化大发展大繁荣的根本指导思想。
文化自信提升与网络文化冲击——基于00后大学生中华优秀传统文化认同视角
金明磊
2019, 4(3): 78-83. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 014
摘要
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网络虽然使西方腐朽文化入侵加剧,文化现象生产传播加速,但网络文化是未来文化发展的趋势,多元的网络文化也
符合人们对文化产品的需求。00后作为网络原住民,深受网络文化冲击,但对中华优秀传统文化认同感较高,利用他们对于
网络文化和传统文化的熟悉,以中华优秀传统文化为视角,高校可以通过网络开展各类增强文化认同的教育活动,提升00后
的文化自信。
历史学-文献学
抗日强省视阈下的新桂系抗战
谷昀凌
2019, 4(3): 84-89. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 015
摘要
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在抗日战争中,广西是举世瞩目的抗日强省。新桂系苦心经营的民团制度,为抗战提供了优质兵源;李宗仁、白崇禧积
极而坚决的抗战态度,推动了国民政府的全面抗战局面;新桂系及其领导下的桂籍将士在历次重大会战中英勇奋战、屡立战
功,为保家卫国、为抗战胜利做出了突出贡献。
祥云水利碑刻辑录文本错讹考证
党红梅1,赵志宏2*
2019, 4(3): 90-97. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 016
摘要
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水利碑刻是研究水利建设、社会变迁、经济文化发展等的重要原始文献。祥云历史悠久,文化灿烂,水利碑刻资源丰
富,《大理丛书·金石篇》《祥云县志》《祥云碑刻》《祥云金石》等文献已作相关整理研究,成果喜人。但在对已有文献收录的祥云
水利碑刻进行整理研究时,仍发现文同名异、碑文缺漏、碑文误录等问题,需要作进一步的考释与补正。
教育学-心理学
基于生态服务理念的双创工程教育模式探索
罗桂兰1,张梅1,李刚1,张丽娜1,唐嘉琪2,钱晋3
2019, 4(3): 98-104. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 017
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为解决当前高校工程教育中存在的“痛点”问题,针对个性化规模经济,提出一种双创工程教育生态服务系统。该系统
基于生态服务理念,将学校、企业、政府、社会等多元融合,形成闭环的协同教育。根据生态服务特性和人才培养服务需求,设
计了系统服务策略、服务模式和协同机制。以大理大学工程类专业和优势特色发展为例,构建跨界工程专业群和双创服务课
程体系。通过建立人才质量评价标准,保证了企业和社会用人单位对人才的满意度。
乡村教师职业期望与积极心理健康的关系:一个有调节的中介模型
赖怡1,赵科2*,杨丽宏2,孙丽婷2,尹绍清1
2019, 4(3): 105-109. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 018
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采用职业发展期望问卷、心理健康连续体量表、工作投入量表和领悟社会支持量表对612名乡村教师进行调查研究。
结果发现:工作投入在乡村教师职业期望与积极心理健康之间起完全中介作用;社会支持在“职业期望→工作投入→积极心理
健康”的整个路径上均具有显著的调节作用,即高社会支持水平上,职业期望能有效提升乡村教师的工作投入,进而促进积极
心理健康水平的提升,而低社会支持则会阻碍乡村教师职业期望通过工作投入促进积极心理健康水平的提升。
大学生无聊情绪、主观幸福感、认知失败体验与网络游戏成瘾的关系
朱灏,尹可丽*,宋媛春,梁钰琳
2019, 4(3): 110-115. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 019
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为了探讨大学生无聊倾向、认知失败、主观幸福感与网络游戏成瘾的关系,采用大学生无聊倾向量表、认知失败问卷、
总体幸福感量表和网络游戏成瘾量表对615名大学生进行调查。结果发现:无聊倾向、认知失败和网络游戏成瘾两两呈显著
正相关,并且均与主观幸福感呈显著负相关。无聊倾向对网络游戏成瘾有直接显著的正向预测作用,认知失败在无聊倾向与
网络游戏成瘾之间存在中介效应,但认知失败、主观幸福感在无聊倾向与网络游戏成瘾之间的链式中介并不成立。大学生的
无聊倾向对其网络游戏成瘾不仅具有重要的直接作用,并且可以通过影响认知失败进而对网络游戏成瘾产生影响。
管理学-领导科学
高校校院两级管理体制下的学生工作研究
杨韶春,张辉,施继生
2019, 4(3): 116-120. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 020
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实行校院两级管理是深化高校管理体制改革的一项重要内容,在此改革下推动学生工作的发展又是其中的重点。当
前,高校校院两级管理体制下的学生工作出现了许多新情况和新问题。要解决这些问题我们必须从实际出发,研究校院两级
管理体制下学生工作的规律与原则,巩固学校和学院两级管理层次,明确各自的职责和权限,并转变学生工作的方式,实现管
理重心的下移,从而形成科学完备的学生工作长效机制。
应用型本科院校教师培训模式构建研究——来自雅居乐企业大学培训模式的启示
徐明祥1,王艳梅2
2019, 4(3): 121-128. DOI:
10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2019. 03. 021
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计量指标
当前,在数量上应用型本科院校教师(特别是双师型教师)偏少;在质量上,应用型本科院校教师研究成果影响力与关
注度较低,学科带头人或学术领军人缺乏,学术共同体或学术团队尚未形成。显然,若不对现有教师进行培训,不论在数量层
面还是在质量层面,现有教师的素质都不足以推动或支持应用型本科院校转型发展与内涵发展。而企业大学实现了理论知识
与实践的无缝融合,为此,在剖析应用型本科院校教师培训存在问题与雅居乐企业大学培训模式的基础上,提出应用型本科院
校教师培训模式。