摘要: 农村小学“撤点并校”政策的实施是基于我国农村地区学龄儿童数量锐减以及农村地区“村村办学”的分散教学格局而做出的必然选择。“撤点并校”政策实施后,产生了如:小学生的安全、教学资源的浪费、教师教学负担的加重、农村家长经济负担加重、教学质量等问题。为了使这样一个好的政策真正落实到位,需要合理利用闲置资源,科学规划小学撤并布局结构,加强学生安全常识教育、解决交通、饮食安全问题等。除此以外,还应当根据我国农村的客观实际情况执行。
中图分类号:
方亮 刘银. 农村小学“撤点并校”的成效与困境分析 [J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2013, 15(3): 36-41.
FANG Liang LIU Yin. An Analysis of Effect and Dilemma of the Combining of Rural Primary Schools[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2013, 15(3): 36-41.