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  • 2019年, 第18卷, 第4期
    刊出日期:2019-07-01
      

      
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    韩巍峰;石定栩
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    句末代词分为实指和虚指两类。本研究揭示虚指代词出现在句末位置时具有加强相应小句语势的功能。由于自身带有主观性特征[+Subjectivity],因此出于核查相应[+Subjectivity]特征的需要,相应句末虚指代词已由原先IP内的宾语位提升至了更高层的ForceP位。提升后的语迹为空,形式上不能被占据。而仍位于IP内的代词则不带主观性特征,语义上仍受到相应句内或句外成分的管辖。
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    朱庆祥
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    文章基于互动性强的叙事语体语料,从信息互动的视角研究三类把字句宾语的有定性特征。1)光杆名词形式大量出现是因为说话人要传递可及性高的信息造成的,听说双方可辨别;2)“一量名”形式主要是因为说话人要传递自然焦点宽域新信息造成的,是否可辨别要根据中心语的新旧信息性质而定;3)真性疑问句中,疑问代词形式主要是因为说话人要询问新信息造成的,认为听话人可辨别。
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    刘红妮
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    “双音副词+句中语气词”的句法组合长期连用后可发生进一步的再演变,形成新的副词。“双音副词+句中语气词‘来’”形成的有“何苦来”和“到头来”等,“双音副词+句中语气词‘乎’”形成的有“无怪乎”“无须乎”“庶几乎”“几几乎”等,它们与原本的双音副词用法上有一些细微差异,这主要是受到源结构中句中语气词来源的“来”和“乎”的影响。“双音副词+句中语气词”进一步的再演变是进一步词汇化的现象,也是再重新分析的结果。“来”和“乎”作为句中语气词用法的逐渐衰落,是再演变发生的主要原因。
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    王路明;贾磊;彭国珍
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    文章考察汉语母语者内隐式学习一门人造语言格标记规则的过程,揭示语言学习的普遍规律和母语影响。这门语言的句子由名词-名词-动词(NP1NP2Verb)构成,格标记的隐现取决于论元生命性。汉语者在实验室内接触这门语言,随即参与句子合法性判断的ERP实验。实验结果支持施受非对称性:在NP1上,违反施事者在先的条件诱发了一个更大的N400;在NP2上,无生命条件的格标记违反产生了一个更大的N400Late Positivity。并且,违反典型(有生命)施事者的条件诱发了一个更早的N400。此外,线索层面上存在母语迁移。随着训练的增加,学习者能发挥母语中生命性线索抑制语序线索,直至掌握这门语言的规律。实验结果有利于重审语言学习的神经机制以及外语教学方法。
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    边田钢
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    〗部分牙喉音声母变为舌齿音声母,是上、中古音过渡阶段的重要音变。学界对此问题的研究已有很大进展,但音值构拟尚有争议。文章在综合各方面证据基础上,对前人构拟进行音位化处理。1)l、lj、j、l四套介音合并为*l一套,用时间、条件变体解释彼此的不同。2)牙喉音来源之章、端、知组塞音统一构拟为*kl类声母,通过后接韵母解释其后来分化。非圆唇牙音后接前元音韵部三等韵条件下变章组塞音,其他条件下变端、知组塞音。3)牙喉音来源之舌齿擦音书、船母与心、邪母统一构拟为*hl类声母,音变条件和机制与相应塞音声母完全平行。
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    陈飞;张昊;王士元;彭刚
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    为了探讨元音内部的固有共振峰信息对元音感知的影响,文章采用范畴感知研究范式中的辨认和区分测试,考察普通话母语者对于普通话单元音之间(/i//a/)、前响双元音和单元音之间(/ai//a/)以及后响双元音和单元音之间(/ia//a/)的刺激连续统感知情况。结果表明:当不同元音之间(单元音与单元音)内部的共振峰曲线在走向上处于相对稳态时,其感知的范畴化程度较低;相反,当不同元音之间(复合元音与单元音)内部的共振峰曲线在走向上存在着相对动态变化时,其感知的范畴化程度则会显著提高。结合文献中有关其他音位范畴化感知的现有研究,文章还进一步总结了影响音位感知范畴化程度的多种内部和外部因素,并提出了在行为学和脑电研究中衡量音位感知范畴化程度高低的客观量化指标。
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    刘璐亚
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    周秦语气词系统在声韵分布上呈现出一定的选择倾向性:从声母发音方法看,以鼻边音和擦音占优势,一律不送气;从发音部位看,舌音占优势;韵母主要集中在鱼部和之部。造成语气词声韵分布趋于集中的原因主要有:语言省力性原则、韵部舌位前低、响度大等迎合语气词语用功能的发音特征。战国是语气词系统发展的成熟期,战国以后某些语气词的使用频率不升反降,其动因或在于上古韵部的发展演变,受到语音机制的制约,即单元音复合化,元音高化,舌位后移等语音演变机制,分别导致之部语气词“哉”、鱼部语气词“乎”、歌部语气词“也”等在口语中的使用频率降低。
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    赵变亲
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    沁水方言是指沁水县境内的方言。由于山川河流、历史行政区划、方言接触及自身发展等因素影响,沁水方言内部形成了三个方言片区:龙港区、端氏区和张村区。三个片区在声母、韵母、声调方面同中有异。声母差异主要表现在中古知庄章组的分合、尖团音的有无和中古疑影日母字的读音三个方面,韵母差异主要是阳声韵和入声韵的分合不同,声调差异集中在入声的归派上。
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    余光武
    2019, 18(4): 447-448.
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    4月26日—28日,由《中国社会科学》编辑部和江苏师范大学语言科学与艺术学院联合举办的第八届中国语言学研究方法与方法论问题学术讨论会在江苏徐州召开。围绕“新时代中国语言学的创新之路”这一总议题,与会学者就“语言学+”视野下的跨学科研究、人工智能时代的语言学研究、从文字演进看思想史、全球化进程中的中国语言学等几个方面展开深入交流和热烈讨论。江苏师范大学“长江学者”特聘教授杨亦鸣教授主持开幕式,中国社会科学杂志社莫斌博士致开幕辞,江苏师范大学校长周汝光教授致欢迎辞。20位专家在会上发表了20场精彩的演讲。