刘杰，黄正良

2020, 5(11): 1-7. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 001

摘要 ( 173 )

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大理州云龙县宝丰乡太和寺始建于明代，是集宗庙祭祀和佛、道、儒教信仰为一体的活动场所。宝丰太和寺已毁，但有幸遗存一些碑刻，这些碑刻不仅记述了太和寺的发展史，而且还记载了宝丰盐业史、家族史、移民史、宗教史，是研究明清云龙政治、经济、宗教等历史文化的重要石刻档案，也是研究我国西南边疆少数民族史不可多得的资料。以太和寺碑文为切入点，解读碑文蕴藏的历史文化内涵及价值。

道、言、意之关系 ——胡塞尔现象学与老庄学说的共同话语比较

佘国秀

2020, 5(11): 8-14. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 002

摘要 ( 105 )

PDF (1679KB) ( 74 )

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现象学理论和老庄学说都对绝对确定性、语言、意义之间的关系进行了阐释，二者在现象学层面上产生了异时空的视野融合。从西方的“逻各斯”与中国的“道”这一中西文论分道扬镳的原生点出发，用胡塞尔现象学理论考量老庄学说中的道、言、意的存在价值，以老庄哲学的诗性思维反观现象学的理论内涵，在中西文论共同话语的互证、互识、互见中阐明道（绝对确定性）、言、意的关系，从而把握中西文化与文论的通约性和不可通约性。

保罗·奥斯特《玻璃之城》互文性分析

栗霞，王蓉，郭萌

2020, 5(11): 15-19. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 003

摘要 ( 182 )

PDF (1707KB) ( 141 )

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互文性理论是当代西方后现代主义文化思潮中产生的一种文本理论，它指出了不同体裁、不同时期的作品存在的必然联系，打破了历时与共时的研究界限，是一种具有巨大潜能的文学研究理论。可以以Paul Auster的《玻璃之城》为例，分析其与《马可·波罗游记》《堂吉诃德》《失乐园》《圣经》等作品的互文性，揭示作者通过搭建与不同时期、不同类型作品的互文关系，力图探索原本为人类交流工具的语言在后现代背景下的新内涵。

我国西部城市老年人精神文化生活的突出问题 ——基于77 个城市的问卷调查分析

胡椿，李乾夫，胡曼云，杨勤燕，冉启毫，董夏莹

2020, 5(11): 20-28. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 004

摘要 ( 104 )

PDF (1582KB) ( 105 )

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对我国西部8省（市、区）36个城市和非西部13省（市）41个城市的老年人进行抽样问卷调查，辅之以访谈调查，调查对象涉及21个省（市、区）共77个城市。依据调查所获的第一手资料和大量数据进行分析，发现西部城市老年人的精神文化生活存在7个突出问题：一是部分老人的经济生活困难，严重制约了精神文化生活的改善；二是不少老人的健康状况欠佳，严重影响其精神文化生活的质量；三是独生子女家庭占比大，家庭小型化，老人精神赡养严重缺失；四是居住条件较差，公共环境和文体设施不足，老人精神文化生活严重受限；五是老人社会参与及人际交往状况欠佳，精神文化生活载体支持不足；六是人们对老年人及其精神文化生活的认识不全面，忽视老年人精神文化生活；七是多因素叠加，老年人精神状态和心理状况不佳。西部城市老年人对美好精神文化生活的向往与现实条件之间存在较大差距。西部城市与非西部城市老年人的精神文化生活的改善还存在较大差距。

可得-可及-有效：农村互助养老服务的公益性供给逻辑与优化

米恩广

2020, 5(11): 29-37. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 005

摘要 ( 65 )

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以农村互助养老的误区解读为切入点，剖析了农村互助养老的内涵、属性，指出公益性、福利性是农村互助养老服务供给的目标属性。公益性供给意味着互助养老服务的可得、可及和有效，三者共同演绎出了农村互助养老服务公益性供给逻辑。但服务供给中匹配性不高等问题制约着互助养老服务供给的有效性，据此从顶层设计、供给结构等方面来优化农村互助养老服务公益性供给路径，提升互助养老服务的可得性、可及性、有效性，以助推农村“老有所养”的实现。

衔接之难：现代农业发展中关于小农经济研究综述的思考

杨艳，李德昌

2020, 5(11): 38-43. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 006

摘要 ( 72 )

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如何处理好传统小农经济与现代农业发展、小农户和新型农民培育的关系，实现小农户与现代产业的有机衔接，是我国和世界许多发达国家农村共同面临的重要问题。基于对国内外现代农业发展中的小农经济研究综述的思考，探讨当前国情下小农户与现代农业发展的问题，并提出解决问题之匙在于乡村的全面振兴。

社会工作者参与新冠肺炎疫情防控工作探究

毕东，常俐丽，毕晓红

2020, 5(11): 44-49. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 007

摘要 ( 113 )

PDF (1516KB) ( 165 )

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新冠肺炎疫情给人民群众的生产、生活及生命财产带来巨大的损失，严重阻碍了经济社会的发展，在国难当头的严峻时刻，社会工作者应该不辱使命，主动作为，发挥专业优势和理性价值，借鉴国内外抗击鼠疫、埃博拉、SARS等瘟疫的先进经验，积极参与疫情防控工作。

在疫情防控大考中看“中国之治”新境界

乌兰哈斯

2020, 5(11): 50-54. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 008

摘要 ( 70 )

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在推进国家治理现代化的进程中，新冠肺炎疫情的暴发无疑是对我国国家制度和国家治理能力的一次重大考验。面对尚未被人类所熟知、防控难度前所未有的新冠肺炎病毒，中国政府采取了世所罕见的最全面、最严格、最彻底的措施果断阻击疫情，以坚定信心、同舟共济、科学防控、精准施策的总要求成就了抗疫实践中的中国“治”，让世界看到了“中国之治”在行稳致远中谱写出的新的壮丽篇章。

抗战时期闻一多先生的民间文化观念与情怀

刘薇

2020, 5(11): 55-60. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 009

摘要 ( 94 )

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抗战时期闻一多努力探寻民间文化的踪影，用自己独特的见解在神话和中国古代文学等方面取得了令人瞩目的学术成就。究其原因在于，他一生挚爱着自己的民族，着眼于民众知识与古典文献相融合，以考据与阐释的研究方法为学术界开辟了一条新的大道。

碑刻遗迹与历史记忆：秀山长官司的文化场域与土司遗存考察

李超

2020, 5(11): 61-69. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 010

摘要 ( 254 )

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“秀山长官司”是明清川（渝）东南土司中建置较低且独具特点的土司形态。其“土司生命”经历了北宋肇始、元代更迭、明代“百里四司”、清代改流整合四个阶段。如今杨氏土司城遗址、清溪苗王墓、宋农土王庙及客寨桥等历史文化遗存已渐趋形成以秀山土司为中心的“历史文化场域圈”。通过杨氏族谱系谱、土司遗址、碑刻文书三种类型的田野考究，无疑彰显着秀山土司的历史记忆与文化血脉，现今秀山土司文化功能的转型与变迁亦凸显着明清秀山土司文化内涵的延续性与多元性。

后审核评估时期的高校本科教学质量保障机制建设

龚正华

2020, 5(11): 70-74. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 011

摘要 ( 71 )

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经过审核评估，高校教学质量保障机制建设的制度供给重点从完善教学质量保障体系转向教学质量保障体系有效运行，建设动力从外部强制推动转向内部主动作为，质量保障重心从施教质量转向学习质量。在后审核评估时期，高校加强教学质量保障机制建设，应紧紧围绕提高人才培养质量这个根本目标，不断强化“金专”意识和“金课”意识，通过落实“金专”行动和“金课”行动推动高等教育“质量革命”，打造“质量中国”高等教育品牌。

思政反哺课程：我国高校课程思政深入发展的实现路径

李莉,项亚光，丁琼

2020, 5(11): 75-80. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 012

摘要 ( 88 )

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当前我国高校课程思政改革在宏观建构和微观实践上均取得较为丰硕的成果。然而随着课程思政的广泛实行，专业课教师思想政治素养与思政教育能力不足，专业课教师从课程思政获益不足以及思政课教师与专业课教师双向协作不足逐渐成为制约课程思政发展的重要因素，这些问题的出现标志着我国课程思政改革开始走向深入发展阶段。实现课程思政持续良性发展，需要从课程、教材、教法等方面全面开展思政反哺课程，并实施有力的制度保障。

基于性别表演理论的学前儿童性别教育路径探究

曾健坤

2020, 5(11): 81-86. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 013

摘要 ( 125 )

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性别表演论为儿童性别教育提供了新的视角，也体现了社会性别的多样性、流动性和社会建构性在学前教育领域的教育教学价值，为教师和儿童社会性别建构提供了目标和方法，在一定程度上可以缓解学前教育教师性别生态失衡现状及其引发的焦虑。在学前教育师资性别失衡状态下建构适切的儿童性别教育路径：深入了解性别表演论视域下的社会性别观，并在此基础上重构学前师生的性别理解和认知，促进学前师生性别身份的社会建构，为学前儿童创设出多样的性别生态环境。

高校思政课教学模式建构中的基本问题与基本要求

翟淼

2020, 5(11): 87-92. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 014

摘要 ( 75 )

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近年来，高校思政课教学模式建构热潮在有效推动教学改革的同时，也存在基本概念不清、体系结构不严、推广价值不足等基本问题。这些问题的存在，限制了教学模式作为教学理论应用于教学实践之中介作用和教学内容传递到教学对象之桥梁作用的发挥。高校思政课教学模式的建构，要以遵循思政教育规律为基本原则，以概念结构清晰严谨为基本前提，以示范推广效应突出为基本价值。这三个方面也是建构高校思政课教学模式的基本要求。

“一带一路”背景下云南省汉语国际推广现状研究

刘灏，杨兵兵，赵永娜

2020, 5(11): 93-100. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 015

摘要 ( 96 )

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在“一带一路”倡议背景下，“汉语热”持续升温，云南省处于“一带一路”建设重要位置，在汉语国际推广、促进与周边国家“民心相通”等方面作了较多努力和尝试，包括逐步扩大来华留学生数量和规模、提升办学结构和质量、在海外申办孔子学院（课堂）、开设汉语国际教育专业、建设汉语国际推广基地、申办汉语水平考试（HSK）考点、设立华文教育基地等举措。在快速发展过程中也呈现出来一些不足之处，如来华留学生结构有待优化、孔子学院（课堂）的设立和发展需进一步挖掘特色和优势、汉语国际师资培养需完善层次、汉语国际推广需与华文教育形成合力等。

南亚来华本土汉语师资培养：现状、问题与对策

余波

2020, 5(11): 101-106. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 016

摘要 ( 73 )

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本土汉语教师培养是当前汉语国际教育的重要问题，也是缓解世界各国汉语师资短缺问题的重要举措之一。从区域性、国别化本土汉语教师培养的角度考察来看，南亚地区还属于薄弱环节。南亚作为“一带一路”倡议重要区域，行业汉语人才需求旺盛，培养符合区域实际的汉语人才是亟待思考的问题。目前，南亚来华汉语本土师资培养过程存在人才培养方案同质化严重；课程设置单一；学生跨文化适应性差，管理难度大等现实问题。我们应加强顶层设计，以国别化需求为指导；提升质量内涵，优化培养方案；突出职业特色，注重类型化培养；强化实习实践环节，着力应用型人才培养等，努力构建适用于南亚本土实际的实用型汉语师资培养体系。

以组建三个中心为抓手，全面深化学分制综合改革

段利华，陈本辉，王斌，范晓梅，周琬謦，胡吉富

2020, 5(11): 107-112. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 017

摘要 ( 101 )

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学分制是一种国际通用的教学管理和运行制度，近十多年来，国内很多本科院校均不同程度地开展了学分制探索。地方本科院校由于受到资源条件等方面的制约，实施学分制改革的效果并不理想。大理大学在建立学分制基本制度的基础上，通过组建学生中心、教师中心和课程中心，完善评价、激励和约束机制，紧紧抓住专业、课程、教师和学生四个要素的变革，实现“学生忙起来、教师强起来、课程精起来、专业优起来”目标，促进管理严起来、效果实起来、校风好起来，推动教育综合改革取得实效。

“守初心”视阈下高校女教师角色初心的偏离与回归

吴琦

2020, 5(11): 113-119. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 018

摘要 ( 74 )

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“守初心、担使命”是当前社会的重大主题。初心有两层涵义，即角色初心与个体初心，角色初心是社会对某种角色的期盼和要求，个体初心则是个人的初衷和本意。高等教育担负着“为党育人、为国育才”的时代重任，作为占据高校教师队伍半壁江山的高校女教师能否恪守角色初心关乎高等教育目标能否顺利实现。然而高校教师职业的特殊性和女性性别角色特殊性的耦合，导致部分高校女教师的个体初心与角色初心之间出现了偏离，有必要在思想教育、制度建设和服务保障等方面采取切实有效的措施，以帮助和引导其回归高校教师的角色初心。

国际化程度对企业绩效影响的实证研究 ——基于环境动态性的视角

肖鹏，李荣

2020, 5(11): 120-128. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2020. 11. 019

摘要 ( 59 )

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基于103家跨国企业的问卷调查数据，运用多元回归探讨环境动态性在国际化程度和企业绩效关系中的调节效应。研究结果表明：国际化程度的两个维度（深度和广度）中仅有深度与企业绩效表现出明显的正相关关系，且深度与企业绩效的盈利能力、成长能力、营运能力以及偿债能力四个维度均表现出明显的正相关关系，其中国际化深度与成长能力相关程度最大。同时环境动态性也仅在国际化深度与企业绩效关系中起到调节作用。

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