尹桂丽

2013, 12(8): 1-4.

摘要 ( 248 )

PDF (383KB) ( 516 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

南诏的繁荣发展，其主要原因之一是注重山区经济的开发。南诏立国期间采取多种措施发展山区经济，给南诏国的长治久安奠定了坚实基础，在中国历史上谱写了不可磨灭的光辉篇章。以史料为据，从农业、畜牧业、盐业和矿业几方面，分析探讨南诏山区经济取得的成绩及其当代价值和意义。

普米族丧葬习俗文化内涵探究

纳张元, 高娜

2013, 12(8): 5-8.

摘要 ( 385 )

PDF (575KB) ( 381 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

“给羊子”是普米族世代流传的传统丧葬仪式，作为一种特殊的文化呈现，它不仅是一个族群意识形态的象征，更是一个
族群精神重组的纽带，故而有着深刻的文化内涵。基于云南省怒江兰坪县河西乡的普米族传统聚居区的“给羊子”丧葬习俗的
调查，从丧葬中的礼物流动、色彩象征以及《丧葬经》三部分进一步探究了普米族丧葬习俗的内涵。

边疆少数民族地区大学生民族认同与民族区分的关系模型

赵云龙

2013, 12(8): 9-12.

摘要 ( 234 )

PDF (701KB) ( 351 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

运用结构方程模型探寻边疆少数民族大学生民族认同和民族区分的关系。采用大学生民族认同问卷对265名大学生进
行问卷调查。结果发现：1.民族认同和民族区分之间存在显著的正相关关系（P<0.05或P<0.01或P<0.001）；于汉族和少数民族学
生对本民族之外的民族区分态度和行为差异有统计学意义（P<0.05）；2.民族认同对民族区分有直接而显著的预测作用（P<0.05
或P<0.001）。由此可见：个体对本民族（中华民族）的高度认同和外民族（国外民族）的低区分联系在一起；民族认同的排他性（民
族区分）受个体所处的情境以及个体间的竞争性等因素影响。

新华村传统手工业长盛不衰缘由探析

杨砚池

2013, 12(8): 13-18.

摘要 ( 208 )

PDF (752KB) ( 385 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

新华村在社会变迁中不断调适传统手工业发展方式，彰显了长盛不衰的生命力。在产品形态方面，根据市场需求变动适
时调整生产经营适销对路的产品；在生产工艺方面，从纯手工生产演进到手工和机器生产相结合的技术融合模式；在产业地位
方面，从自发性成长发展为政府扶持的特色产业；在产业组织方面，从“个人作坊”演进到与市场经济相适应的龙头企业和家庭
作坊相结合的形态。在长期发展中，形成了独特的新华村手工艺文化和师徒传承机制，保证了行业精神和从业人员更迭的稳定
性。它的演进历程实证分析归纳出结论———新华村传统手工业发展长盛不衰的缘由在于演进。

社会公众对政府履行洱海保护职能满意度的调查与分析

董全亮, 杨银会, 阮玉洁, 朱桂美, 黄静珂

2013, 12(8): 19-22.

摘要 ( 256 )

PDF (808KB) ( 366 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在洱海保护中，作为环境公共产品的最重要的提供者，政府做了巨大投入，取得了明显成效。广大市民对政府履行洱海
保护职能是如何评价的，政府职能的履行又对广大市民参与到洱海保护起到了多大的推动作用，对于构建一个政府、公民和社
会组织共同发挥作用的生态保护机制模式意义重大。调查显示，社会公众对政府洱海保护职能履行效果的整体评价较好，但在
涉及洱海保护的信息公开、政府公共关系、科普、推动公民的深层次参与等职能的履行方面，还有很大的改进空间。

我国近年来“对农电视”研究述评

苗瑞, 苑丽娟, 胡涛

2013, 12(8): 23-27.

摘要 ( 194 )

PDF (895KB) ( 331 )

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“对农电视”的发展对我国新农村建设和现代农业的发展具有积极的促进作用。目前的“对农电视”研究从其重要性、作
用、存在的问题及原因进行了理论分析，宏观上探讨了“对农电视”的经营管理，微观上从“三农报道”、节目的生产制作和品牌栏
目建设等方面进行了研究。研究特点表现为理论成果的数量和质量受国家政策、当地政府重视程度和执行情况的影响，表现出
地区之间的不平衡，当地政府的主导作用是“对农电视”发展的关键因素。我国“对农电视”的基础研究成果不多、研究不够深入，
研究多为媒体实践经验的总结，理论研究滞后于媒体实践，研究学者较少。

云南省各州市农村消费的区域实证分析

李茂萱

2013, 12(8): 28-33.

摘要 ( 209 )

PDF (1000KB) ( 350 )

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明确农村消费的地区及结构差异是制定刺激农村消费有关政策的实证基础。结合云南省地域特点，针对云南省各州市
农村居民消费进行区域分析和数学建模，运用K均值聚类分析、主成分分析及回归分析，以了解云南省各州市农村居民的消费
构成和习惯。结果表明，云南省2010年各州市农村居民消费构成差异较大，消费结构不合理；K均值聚类分析显示云南省各州市
农民消费情况可划分为三类，每类之间存在较大差异；AIC准则表明主成分回归模型比全模型更优，解释了变量90.6%的信息，
模型通过了显著性检验。主成分回归的结果显示农村居民消费与收入存在显著相关性。

试论当前腐败惩防体系的构建

段丽萍, 唐筱玲, 胡红霞

2013, 12(8): 34-36.

摘要 ( 238 )

PDF (1008KB) ( 302 )

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腐败是一个世界性难题，它的存在严重地危害着一个国家经济社会的发展，甚至会造成政权的更迭、国家的灭亡。当前，
腐败仍是一颗制约我国发展的“毒瘤”。要有效防治腐败，有必要追根溯源，从公共权力、需求层次理论等角度探析腐败产生的原因，从源头上寻求有效的应对措施。当前腐败惩防体系的构建，专门法律的出台是关键；体制机制的健全是骨架；加强反腐倡廉教育是基础；成熟规范的反腐考评体系的建立是保障；国内外先进经验是参考。

民国十四年云南大理震灾补正

苗艳丽

2013, 12(8): 37-40.

摘要 ( 352 )

PDF (1057KB) ( 401 )

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针对邓拓先生《中国救荒史》及民国报刊关于民国十四年（公元1925年）云南大理地震灾情不确记载与报道，根据《民国
十四年三月云南大理凤仪等属震灾报告》《云南大理凤仪等属地震区域图说》《云南地震考》和《民国十四年四月云南三迤各县荒
灾报告》等一手资料，对1925年3月16日云南大理强烈地震的次数、灾区范围、死伤人数等予以补正，提醒后学注意经典著作和报
刊中可能存在的作者自身难以控制的错误。

选择善恶论视角下的《欲望号街车》

邹霞

2013, 12(8): 41-43.

摘要 ( 264 )

PDF (1071KB) ( 458 )

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历年来学者们对《欲望号街车》的解读多集中在社会变迁对人物的影响或女性主义的视角上，然而运用《欲望号街车》中
诸如家庭暴力、同性恋、乱伦等敏感话题，田纳西·威廉斯却意图展现对于善与恶全新的界定。威廉斯提出人在特定时间的选择
往往决定了其人生的轨迹，而这些选择却不单单取决于人物的主观意志，而是更多地受制于社会文化，甚至人物的教育背景种
种因素，因而善与恶的界限本就是模糊的，没有人能独占正义或者邪恶。基于此观点，威廉斯的创作意图有了更深层的阐释，同
时《欲望号街车》中人物个性及行为也得以更深刻的理解。

《鲁滨逊漂流记》的多重叙述特征分析

顾向阳

2013, 12(8): 44-47.

摘要 ( 322 )

PDF (1132KB) ( 451 )

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英国小说的开山之作《鲁滨逊漂流记》的主人公具有多重身份和复杂的人格特征。小说作者正是通过现实叙述、精神叙
述和殖民叙述的多重叙述手法来实现人物的多侧面塑造，赋予了鲁滨逊这个形象巨大的艺术魅力。了解小说的多重叙述特征，
才能避免对文本的片面解读。

加强和改进城市农民工思想政治工作对策研究
———基于昆明市和大理市的调查

何燕霞, 胡椿

2013, 12(8): 48-53.

摘要 ( 237 )

PDF (1226KB) ( 314 )

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城市农民工思想政治工作是党和政府工作的重要组成部分，是弱势群体社会支持、精神解困、化解矛盾，降低社会风险
的重要手段，事关社会和谐稳定，长治久安。在抽样调查的基础上，结合文献研究，提出了加强和改进农民工思想政治工作的对
策、建议：即解决认识问题，抓好队伍建设，建立工作制度，加大人力、物力、财力投入，完善保障制度，强化宣传以营造氛围，动
员社会参与以扩大覆盖面，联系实际以增强针对性和实效性，依托基层社区着力推进。

自由是文化创新的基石

赵映香

2013, 12(8): 54-58.

摘要 ( 192 )

PDF (1211KB) ( 349 )

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几乎人人谈论文化创新，但鲜有人反思谁是文化创新的真正主体。从主谓关系的视角看，一个个具体的个人如张三、李
四等才是文化创新的真正主体。他们的主体地位体现在自由性上，即只有他们是自由的，文化创新才有可能。这有着充分的逻
辑和哲学史依据。从主谓关系的视角看，自由又不是一个空洞的字眼，而是一个具有丰富内涵的可以层层展开的开放的述谓结
构。另外，自由和规范是紧密相连的，一方面，自由是道德、伦理、法律等规范的基石；另一方面，每一个自由的主体又必须对自
己的言行负责。

论普洱茶文化的“和谐”之美

陆云

2013, 12(8): 59-62.

摘要 ( 275 )

PDF (1233KB) ( 549 )

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普洱茶文化是千百年来澜沧江畔云南多民族文化交汇的土地上开放出的一朵耀眼奇葩。它与云南各民族的自然、地理、
经济、文化、历史紧密相连，其悠久的历史、浓厚的文化底蕴，为云南、为中国、为世界创造并保留了璀璨夺目的物质、精神文化遗
产，其独特的“和谐”文化内核和魅力，对当代人类的和谐发展具有积极、深远的文化价值。

边地大曲对开元天宝诗歌风格的影响

赵梅赏, 黄福元

2013, 12(8): 63-67.

摘要 ( 252 )

PDF (1348KB) ( 414 )

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开元、天宝年间，大量诗歌谱入边地大曲传唱。边地大曲的传辞受乐曲特质影响和制约，多选用七言绝句的形式。这些诗
作择韵响亮，选题刚健壮阔，情调苍凉悲慨，均体现出鲜明的边地大曲特色。边地大曲的诸多音乐要素共同作用，对盛唐诗风产
生了影响。

再谈中国当代艺术创作的“图像生态”

曹司胜

2013, 12(8): 68-71.

摘要 ( 257 )

PDF (1388KB) ( 394 )

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范迪安先生在《图像生态变迁中的中国艺术》中将当代艺术创作的图像资源形象地称之为“图像生态”，中国当代艺术创
作无法回避对图像资源的利用问题，大众视觉图像资源的泛滥，提醒中国当代艺术家们应加强对绘画形式语言的试验与探索，
超越“图像”品质，不应放弃“绘画性”的追求，依靠绘画自身的形式语言、造型、色彩等来展现绘画艺术的力量。

敦煌变文写卷特征与编纂效果探析

程兴丽, 许松

2013, 12(8): 72-75.

摘要 ( 201 )

PDF (1427KB) ( 655 )

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敦煌变文是敦煌文献极其重要的组成部分，在写卷特征上，往往同一变文有多份抄本，这些抄本的残阙情况与命名纷繁
复杂；写卷中存在大量的俗字、讹字、假借字、避讳字；同一个变文故事，有时候会出现两套写作模式。敦煌变文追求喜闻乐见，
导民向善的编纂效果，具体表现为丰富多样的撰写形式、方言俚语俗语的大量应用、将众多人物的事迹集中于一人、因果报应教
导人们向善戒恶、图文并茂。

大理州县级公共图书馆信息资源保障体系建设探析

赵志宏

2013, 12(8): 76-78.

摘要 ( 177 )

PDF (1373KB) ( 290 )

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县级公共图书馆是我国基层公共文化建设的重要公益性设施，是广大城乡群众普及科学文化知识、进行文化娱乐休闲
的重要场所。通过对大理州11个县县级公共图书馆的现状调查，分析存在问题及其原因，提出县级公共图书馆信息资源保障体
系建设的构想。

大理学院研究生培养机制改革的探索与实践

陈艳兰, 钱金栿, 徐立, 杨志华, 卢跃红

2013, 12(8): 80-86.

摘要 ( 225 )

PDF (1450KB) ( 336 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

大理学院在研究生培养机制改革方面做了积极的探索和实践。通过加强重点学科和学位点建设、研究生课程建设、研究
生科研和实践能力训练、导师队伍建设，改革研究生教育管理体制、研究生招生制度、研究生培养模式和培养机制，建立研究生
资助工作体系和研究生教育评估制度，促进了研究生教育质量的提高。但也还存在研究生生源数量不足、质量不高，研究生管
理体制、培养模式和培养机制有待进一步改革，导师和研究生教育管理队伍建设有待进一步加强等问题。只有进一步深化研究
生培养机制改革，才能更好地适应研究生教育的新要求，全面提高研究生培养质量。

导师制视域的杰出人才培养

钟焜茂

2013, 12(8): 87-90.

摘要 ( 237 )

PDF (1480KB) ( 313 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

著名的“钱学森之问”引发广大教育工作者对杰出人才培养途径的反思。导师制证明是杰出人才培养的有效途径，而培
养杰出人才应当是一流大学的追求。针对目前我国高校实施导师制中存在的问题，提出了提升质量的策略。

试论微反应识别在学生课堂行为观察法中的应用
———基于课堂教学实践的思考

潘峰

2013, 12(8): 91-95.

摘要 ( 202 )

PDF (1480KB) ( 492 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

课堂非言语行为研究关注教学效能的作用，而忽视识别技术的重要性。微反应是人类在应激行为下的真实表现，对于辨
别学生在课堂教学中的真实反馈具有重要参考价值。通过反思问卷法和观摩法的存在问题，尝试将识别技术引入课堂对学生
非语言行为的情感判别中，并探讨其在学生评教上和年龄段的适用性。

应用型地方本科院校学分制专业培养方案的现状与思考
———以大理学院为例

周琬謦

2013, 12(8): 96-100.

摘要 ( 259 )

PDF (1684KB) ( 314 )

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以大理学院为样本，对该校的学分制专业培养方案进行研究。研究发现，该校学分制专业培养方案形式规范、内容完整，
其主要问题表现为：毕业最低总学分偏高；课程体系构成上重理论，轻实践；理论教学环节的必修与选修学分比偏高，实践教学
的规定环节学分比例较大，自选环节较薄弱；课程设置情况受资源制约较大，校本课程较为欠缺；培养方案在执行过程中有较
重的学年学分制痕迹。对此，从如何修订和完善专业培养方案、如何为专业培养方案的落实提供有力保障两个方面提出了具体
的措施和建议。

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