冯晓青, 余子凯

2021, 6(9): 1-10. DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2021. 09. 001

摘要 ( 137 )

PDF (1493KB) ( 99 )

相关文章 | 计量指标

公知常识认定是创造性判断中的关键一环。在我国发明和实用新型专利审查实践中，公知常识的载体来源稍显单一，
传统书面载体的适用陷入“有心无力”的尴尬境地。此外，囿于公知常识说理论证的主观化风险，该举证模式的合理性基
础也颇受业界质疑。为提升公知常识认定的质量与效率，我国有必要适当扩张公知常识的载体外延，克服公知常识载体来
源限定式思维的既有弊端；与此同时，严格划定说理论证的适用语境，避免审查人员裁量权的滥用。公知常识认定与创造
性判断的理念和原理难以截然分开，正确解构公知常识规则的应有内容，应立足于创造性判断的基本制度框架，溯本求源，
把握二者的有机联系。

公共领域视野下汇编作品著作权保护边界研究

杨利华, 张乐琳

2021, 6(9): 11-18.

摘要 ( 95 )

PDF (1483KB) ( 67 )

相关文章 | 计量指标

汇编作品强调对内容的选择和编排。实践中不确定权利属性的新类型作品归入汇编作品，会导致汇编作品范围无
限扩大、权利保护范围无限扩张，从而影响公共领域范围内作品的使用和传播。为保证汇编作品的权利范围与公共领域属
性不产生冲突，从而维持两者之间的平衡，需要明确汇编作品的权利边界。从公共领域的视角出发，探求汇编作品的权利
边界规则，可以总结出具体的规范内容，从而给予汇编作品以适当的著作权保护。

论诚实信用原则对电商平台知识产权保护的规范价值

孙阳

2021, 6(9): 19-25.

摘要 ( 85 )

PDF (1475KB) ( 92 )

相关文章 | 计量指标

电商平台知识产权保护规则是我国电子商务规范发展的制度结果，也是我国知识产权法调整电子商务交易秩序的
规范保障。基于我国《电子商务法》规定的电商平台知识产权保护规则，结合民事法律体系中的诚实信用原则，通过制度
功能的分析厘清诚实信用原则对电商平台知识产权保护的规范价值，对我国完善和细化电子商务交易秩序中的知识产权保
护具有重要意义。诚实信用原则是指导民事主体行为模式与实现民事行为价值的基本原则，在民事法律体系中有重要的法
律地位。诚实信用原则协调电子商务交易中不同主体的行为模式，引导主体基于良善意愿维持交易秩序，通过尊重知识产
权保护而构建利益平衡的合理机制。

南诏国中后期的边地城镇发展研究

李宇舟

2021, 6(9): 26-33.

摘要 ( 76 )

PDF (1482KB) ( 85 )

相关文章 | 计量指标

自南诏统一云南全境、空前扩大了版图之后，第一次实现并极大地促进了云南全境的民族文化一体化发展，各地
区的民族群体开始了在一体化的格局中相互协调、统一地发展，携带着强烈的中原文化因子的南诏把城镇建设推广到其版
图的边境地区。南诏中后期已经形成空前的辽阔疆域，由王朝政权统治带来的政区划分逐渐清晰和稳定。出于军事震慑和
政治统治的需要，南诏的城镇建设获得了较为全面的发展，其中后期的城镇分布基本奠定了后世云南城镇的发展格局，其
边地城镇的形成和发展使得后世西南边境边界的蓝本逐渐清晰。

民族高校开展铸牢中华民族共同体意识教育创新路径探析

张立辉, 王宇佳, 廖柯铭

2021, 6(9): 34-41.

摘要 ( 135 )

PDF (1485KB) ( 220 )

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学术界对民族高校铸牢中华民族共同体意识的路径研究主要集中在三个方面：强化认同意识教育，重视知行合一；
整合教育教学资源，创建协同育人体制机制；重视“互联网+民族团结”。但与铸牢中华民族共同体意识教育的形势发展相比，
相关的研究仍存在着若干不足之处：对专业课程教学中的课程思政教育功能发挥有所忽视；校园网络媒体建设仍有待加强；
在协同教育研究中对校际交流与合作方面的研究也略显不足。因此当前民族高校开展铸牢中华民族共同体意识教育，应打
破课程壁垒，推进思政课程与课程思政的有机融合；强化网络育人，营造“互联网 + 民族团结”文化氛围；促进校际交流
合作，共同打造相向发力、协作共赢的铸牢中华民族共同体意识教育平台。

论马鬃绕线堆绣唐卡的保护与创新

赵志红

2021, 6(9): 42.

摘要 ( 108 )

PDF (1468KB) ( 71 )

相关文章 | 计量指标

马鬃绕线堆绣唐卡是具有民族特色的传统工艺品，探讨马鬃绕线堆绣唐卡的题材、制作流程、文化内涵和艺术风格。
在此基础上，分析马鬃绕线堆绣唐卡在传承中存在的具体问题，从营造传承氛围开展学校美育；利用数字化技术提升影响力；
推进文旅融合，聚力深化发展等方面提出了传承与保护对策。

唐宋文学语言白话趋向与文学商业化的关系

蔡燕 , 王丽华

2021, 6(9): 47.

摘要 ( 103 )

PDF (1475KB) ( 74 )

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唐宋时期处于汉语发展史的重要时期，文学语言的白话趋向引人关注，表现在白话体小说成熟、白话诗派形成、
诗词语言口语化等方面。其文学语言白话趋向的原因是多层面的，其中商品经济的触角深入文学领域，文学商业化带来的
向大众普及的需求无疑是最有力的驱动力量。

中国多民族学习型文字起源神话研究

李鹏

2021, 6(9): 53.

摘要 ( 66 )

PDF (1480KB) ( 54 )

相关文章 | 计量指标

文字起源神话讲述了早期先民对文字来源过程的探索，揭示了早期社会较为艰难的生活环境和人们对创造文字的
坚定信念。“学习型”神话是文字起源神话的重要组成部分，它更为强调先民在文字创制时所付出的努力认知，它存在的
前提是先民认为文字已经存在，但掌握文字的是神仙、天书和鸟类，因而根据学习对象的不同，可以划分出三种具体类型，
并分别进行阐释。

试论西汉时期国家治理思想的四个维度#br# ——基于策论的考察#br#

胡文靖

2021, 6(9): 61.

摘要 ( 60 )

PDF (1490KB) ( 61 )

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中国优秀传统文化为中国特色社会主义制度和国家治理体系提供了深厚历史滋养。历代王朝国家制度和治理体系
的形成既反映了最高统治者的意志和思想，也体现了政府官员特别是高级官员的治理思想和理念。以《资治通鉴》中的“策论”
为主要考察对象，参考《汉书》中的有关记载，重点就西汉时期政府官员策论中蕴含的国家治理思想进行分析，探讨礼治、
人才、接班人、意识形态等四个方面建设的重要性及其当代意义。

大国自制力及中国发展的路径选择

张玉芝

2021, 6(9): 65.

摘要 ( 65 )

PDF (1464KB) ( 61 )

相关文章 | 计量指标

世界政治中的大国，需要具备各种政治能力。其中，自制力应为大国必备的一种能力。历史表明，自制力缺失成
为引发国际社会动荡不安全的根源。核武器的发展是大国自制力的伦理制约因素，而全球化的深入发展和国际环境各种不
确定性的增加，更成为助推当前大国提升自制力的现实根源。中国在和平发展的道路中，一直注重在现实中学习和反思。
中国社会主义初级阶段国情的正确判断、中国历史的发展过程以及中国未来国家发展战略的实践，都表明了中国已经具备
较强的自制力，在维护国际社会的和平稳定、提供公共产品方面，中国在未来必然成为重要的国际担当。

“两山”理论：自然辩证法在当代中国的继承与发展

王艳超, 严卿 , 崔艳玲

2021, 6(9): 73.

摘要 ( 383 )

PDF (1477KB) ( 312 )

相关文章 | 计量指标

恩格斯的自然辩证法思想是马克思主义重要组成部分，深刻指出了以劳动为桥梁的人与自然的关系，对造成人与
自然关系紧张的资本主义生产方式进行了批判，并为实现人与自然和谐发展提供了科学方法论。习近平总书记的“两山”
理论具有丰富内涵和重大意义，是新时代我国经济发展和生态文明建设的理论指导和基本遵循，为新时代科学协调生态保
护与经济发展的关系提供了新的理念和路径，是恩格斯自然辩证法思想在当代中国的继承与发展。

云南省小学教育专业课程结构对比研究

乔磊 , , 时雨景

2021, 6(9): 80.

摘要 ( 87 )

PDF (1494KB) ( 42 )

相关文章 | 计量指标

教师教育是教育事业的工作母机，良好的教师教育是提升区域内教育质量的重要助推力。小学教育专业作为云南
省第二大教育学类专业，在《云南省教师教育振兴行动计划（2020—2022 年）》中占据着重要的位置。通过对 3 所高校小
学教育专业课程结构比较研究，发现培养目标定位趋同、区域性特色不鲜明、课程开设对标不够等问题。提出充分解读政
策要求，恰当定位专业发展目标；对标优化课程结构，体现校际特色以及以实践素养为抓手，重点提升实践类课程地位的
相关建议，以期为云南省小学教育专业改革发展提供有益参考。

“知识”与“成人”：小学班级管理的路向探析

马姁含, 田夏彪

2021, 6(9): 87.

摘要 ( 73 )

PDF (1470KB) ( 96 )

相关文章 | 计量指标

当前小学班级管理存在偏重学生分数与纪律表现、班会与课外时间活动形式单一、惯用物质奖励与惩罚刺激、偏
重等级划分与总结性评价的现象。班级管理作为学校、教师、学生和家长之间联系的“黏合剂”，是不可忽视的重要一环。
究其根源，从班级管理的外部、内部和学校层面分析成因，提出以学生对象为着眼点，选择切合有针对性的班级管理方法；
以个性培养为导向，开展师生积极互动的校园活动；以道德发展为根本，构建平等和谐的师生关系；以身心和谐为旨归，
建立全员参与的发展评价体系等解决方法，以此促进学生身心与体脑的全面发展。

积极心理学视角下的高校心理育人功能提升探索

黄明芳

2021, 6(9): 94.

摘要 ( 85 )

PDF (1473KB) ( 132 )

相关文章 | 计量指标

积极心理学与心理育人在时代需求、观点理念、目标等方面存在相容的契合点，以积极心理学为取向，通过积极
心理教育服务、积极育人文化体系和积极社会支持体系构建等策略，培育大学生良好的心理品质和行为模式，对高校心理
育人功能提升具有积极的作用。

大学生学习毅力与主观幸福感的关系：正念与学业成绩的#br# 中介作用#br#

付嘉伟, 李荆广

2021, 6(9): 98.

摘要 ( 93 )

PDF (1530KB) ( 285 )

相关文章 | 计量指标

为探索大学生学习毅力对其主观幸福感（生活满意度、积极情绪、消极情绪）的预测效应及影响机制，基于大学
生被试开展两个横断研究。研究1（ n =661）中，发现学习毅力能够预测主观幸福感。具体而言，学习毅力水平与生活满意度、
积极情绪正相关，与消极情绪负相关。研究 2（ n =1 814）中，再次验证学习毅力对主观幸福感的预测作用，并进一步发
现正念、学业成绩在上述关系中起中介作用。综上，大学生学习毅力对其主观幸福感有促进作用，并以正念与学业成绩为
中介途径。

路径依赖视角下东南亚国家语言教育政策发展趋势研究

刘泽海

2021, 6(9): 105.

摘要 ( 119 )

PDF (1468KB) ( 257 )

相关文章 | 计量指标

东南亚国家语言教育政策一直伴随着东南亚社会变迁而不断演变和发展。运用路径依赖理论的时间序列分析维度、
连续性和稳定性维度，讨论东南亚国家封建社会时期、殖民社会时期、建国初期和全球化时期几个不同阶段语言教育政策
演变的社会背景和主要影响因素，分析东南亚国家语言教育政策的主要特征，展望其未来发展趋势。

基于 HSK 动态作文语料库的韩国留学生介词“以”偏误研究

张男 , 彭小娟

2021, 6(9): 110.

摘要 ( 74 )

PDF (1578KB) ( 60 )

相关文章 | 计量指标

以介词“以”一词为对象，考察北京语言大学HSK动态作文语料库韩国留学生相关偏误语料，对偏误进行归类和分析，
从母语负迁移和目的语过渡泛化两个角度解释偏误成因，并运用对比分析理论和难度等级模式对介词“以”四种句式的语
序习得难度进行了预测。最后针对韩国留学生习得介词“以”的偏误情况提出三点建议。

互联网 + 教育”与大学生创新能力培养

郑军, 蔡骄

2021, 6(9): 115.

摘要 ( 61 )

PDF (1478KB) ( 64 )

相关文章 | 计量指标

在我国的高校教育模式改革中，推行“互联网 + 教育”一直被视为加强大学生创新能力培养的重要动力。基于建
构主义学习理论的视角，从建构主义学者所认定的“情境”“协作”“会话”“意义建构”四大要素进行讨论。阐述“互
联网 + 教育”如何从学习环境变化推动学生自主学习与实践；提供合作平台，加强各学习组合体之间的互动；改变知识呈
现方式，加强学生知识建构，使大学生创新能力培养落到实处。

应用型本科高校就业指导教师职业胜任力研究

汪琦, 张国宝

2021, 6(9): 122.

摘要 ( 70 )

PDF (1728KB) ( 62 )

相关文章 | 计量指标

近年来，党和国家、社会、高校都高度重视大学生就业工作，培育和发展一支高质量、高素质的大学生就业指导师
资队伍对于促进大学生就业工作非常关键。为精准评价应用型本科高校就业指导教师职业胜任力，基于职业胜任力相关理论，
构建包含四个维度 24 个要素的应用型本科高校就业指导教师职业胜任力评价模型，运用模糊层次分析法确定其指标权重，
并以某应用型本科高校就业指导师资教学团队为例，进行团队师资的职业胜任力评价实证分析。结果表明该评价模型较为
客观，科学合理，在应用型本科就业指导教师职业胜任力评价模型的四个维度中权重排序为业务能力、职业品格、知识素养、
个性特质。为加强应用型本科就业指导教师的团队建设，提高应用型本科就业指导教师整体胜任力水平提供政策依据。

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