论高校学习践行科学发展观

doi:10.3863/j.issn.1674-5094.2009.03.019

西南石油大学学报(社会科学版) ›› 2009, Vol. 2 ›› Issue (3): 101-103.DOI: 10.3863/j.issn.1674-5094.2009.03.019

论高校学习践行科学发展观

彭小华侯永刚

西南石油大学党委组织部，四川成都 610500

收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2009-05-20 发布日期:2009-05-20

ON STUDY AND IMPLEMENTATION OF THE SCIENTIFIC CONCEPT OF DEVELOPMENT IN HIGHER SCHOOLS

PENG Xiao-hua，HOU Yong-gang

Organization Department of CPC，Southwest Petroleum University，Chengdu Sichuan 610500，China

Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2009-05-20 Published:2009-05-20

摘要/Abstract

摘要：

以西南石油大学学习实践科学发展观活动试点工作为例，探讨了高校在深入学习实践科学发展观活动中应紧密联系实际、突出实践特色、着力破解发展难题、推动科学发展等问题。提出要紧紧抓住“努力解决好‘培养什么人，怎样培养人’、‘办什么样的大学，怎样办好大学’两个根本性问题”这一着力点开展学习实践活动，以力求学习实践活动取得实效为目标，通过深入学习实践，认为：联系实际，确立符合学校实际的鲜明的活动主题；把握活动重点，把“学习调研，解放思想”贯穿始终；突出实践特色，围绕三大功能等，是学习实践活动取得实效的关键。

关键词: 高校, 科学发展观, 学习实践活动, 联系实际, 实践特色

Abstract: Taking the study and implementation of the Scientific Concept of Development in SWPU as an example，this paper discusses a series of issues about how to apply the Scientific Concept of Development into practice，how to highlight practice-oriented features，how to solve the problems existing in the process of development and how to enhance scientific development. Then two fundamental approaches are introduced to implement practice activities so as to reach actual effects：first，what kind of students to cultivate and how； second，what kind of university to development into and how. At last，some specific measures are suggested as follows：1) Organize activities with distinctive characteristics based on practice. 2) Grasp the key points and thoroughly implement the concepts of investigation and mind emancipation；3) Stress practice-oriented guideline in problem solving process.

Key words: higher schools, Scientific Concept of Development, study and practice, practice-oriented, practice-oriented features

中图分类号:

彭小华侯永刚. 论高校学习践行科学发展观[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2009, 2(3): 101-103.

PENG Xiao-hua;HOU Yong-gang. ON STUDY AND IMPLEMENTATION OF THE SCIENTIFIC CONCEPT OF DEVELOPMENT IN HIGHER SCHOOLS[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2009, 2(3): 101-103.

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