西南石油大学学报(社会科学版) ›› 2019, Vol. 21 ›› Issue (2): 80-87.DOI: 10.11885/j.issn.1674-5094.2018.11.14.02

• 高等教育研究 • 上一篇    下一篇

国际合作论文在大学排名体系中的影响

尹怡, 杨珪, 何力   

  1. 四川大学“双一流” 建设与质量评估办公室, 四川 成都 610064
  • 收稿日期:2018-11-14 出版日期:2019-03-01 发布日期:2019-03-01
  • 通讯作者: 杨珪(1986-),男(土家族),重庆黔江人,硕士研究生,研究方向:社会学、教育统计。
  • 作者简介:尹怡(1978-),女(汉族),四川德阳人,助理研究员,博士研究生,研究方向:法学、高等教育学。

International Collaborative Paper Data Analysis in World University Ranking

YIN Yi, YANG Gui, HE Li   

  1. World-Class University Construction Office, Sichuan University, Chengdu Sichuan, 610064, China
  • Received:2018-11-14 Online:2019-03-01 Published:2019-03-01

摘要: 国际化水平是考察大学是否走向世界一流的重要指针,而国际合作论文是科研国际合作的重要载体,且在世界主要大学排名体系中占有重要权重。运用多元线性回归和因子分析方法分析US News、QS世界大学排名体系的数据,结果表明:国际合作论文数对大学声誉及排名、学科声誉及排名均有显著影响,并且往往作为一个单独因素影响排名的位次;国际合作论文比例对大学声誉及排名、学科声誉及排名的影响则较复杂,即对学科声誉及排名的影响较明显,但对大学声誉及排名的影响较小,有时甚至不明显;国际化在本质上反映的是教学能力和水平,国际化水平最终要体现在教学水平上,教学指标具有与科研产出一样的影响方式。因此,在一流大学建设过程中,国际合作论文和教学均要得到高度重视。

关键词: 国际合作论文, 声誉, 教学, 世界大学排名, 因子分析

Abstract: Internationalization is an important factor that determines whether a university can rank in world first-class universities. The number of international collaborative papers, a vehicle of international cooperation in technology and scientific researches, is an important factor in major world university ranking systems. This paper analyzes data from US News and QS with multivariate linear regression and factor analysis methods and find out that the number of international collaborative papers significantly affects the reputation and ranking of a university and university subjects, and usually serves as a single impact factor. The proportion of international collaborative papers, on the other hand, exerts a complicated influence on university and subjects ranking with a remarkable influence on the reputation and ranking of subjects but less influence on a university. However,we hold that the essence of the level of internationalization of a university is its level of teaching,and teaching should be taken as an equally important indicator with scientific output in the ranking.

Key words: international collaborative paper, reputation, teaching, world university ranking, factor analysis

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