基于新发展理念的大学生思想政治教育路径探索

doi:10.11885/j.issn.1674-5094.2020.11.18.02

西南石油大学学报(社会科学版) ›› 2021, Vol. 23 ›› Issue (4): 105-112.DOI: 10.11885/j.issn.1674-5094.2020.11.18.02

基于新发展理念的大学生思想政治教育路径探索

包治国¹, 李桂东²

1. 西南石油大学机电工程学院, 四川成都 610500;
2. 西南石油大学学报中心, 四川成都 610500

收稿日期:2020-11-18 发布日期:2021-07-13
作者简介:包治国(1990-),男(汉族),内蒙古鄂伦春旗人,助理研究员,硕士,研究方向:大学生思想政治教育。
基金资助:
教育部人文社会科学研究青年基金项目“习近平教育思想研究”（18YJC710094）；西南石油大学人文社会科学科研专项基金起步项目“绿色发展理念融入高校校园文化建设研究”（2018RW025）。

The Path Choice of College Students' Ideological and Political Education Based on the New Development Concept

BAO Zhiguo¹, LI Guidong²

1. Southwest Petroleum University School of Mechanical Engineering, Chengdu Sichuan, 610500, China;
2. Southwest Petroleum University Center of Journal, Chengdu Sichuan, 610500, China

Received:2020-11-18 Published:2021-07-13

摘要/Abstract

摘要： 高校思想政治教育在进行思想引领、信念教育的过程中，必须随时接受新时代最新理论成果的指导。新发展理念是党不断探索马克思主义发展理念的最新理论结晶，为当前改进和完善我国大学生思想政治教育提供了新的视角、注入了新的元素。新发展理念是一个相互统一、相互契合、相互贯通的集合体，可以进一步引领大学生思想政治教育的具体实践，使大学生思想政治教育在内容和形式上得到丰富和发展。高校应切实将新发展理念贯穿于大学生思想政治教育的全过程，以创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展等理念引领大学生思想政治教育，探索大学生思想政治教育的新局面、新途径、新方法，真正使大学生思想政治教育焕发出新的活力。

关键词: 新时代, 新发展理念, 大学生, 思想政治教育, 高等教育改革

Abstract: The new development concept is the newest fruit of our party's continuous exploration and development of Marxist development concept, which provides a new theory and perspective for enriching and improving the ideological and political education of college students, endowing the ideological and political education with new connotation, adding new elements into the ideological and political education of college students, and leading the practice of ideological and political education of college students to a further stage as it is a well united, well agreed and well connected theory. We should adhere to the new development concept, adapting it to the development of the times, creating a new style of ideological and political education of college students, and opening up a new way of ideological and political education of college students.

Key words: new era, new development concept, college students, ideological and political education, reform of higher education

中图分类号:

包治国, 李桂东. 基于新发展理念的大学生思想政治教育路径探索[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2021, 23(4): 105-112.

BAO Zhiguo, LI Guidong. The Path Choice of College Students' Ideological and Political Education Based on the New Development Concept[J]. Journal of Southwest Petroleum University(Social Sciences Edition), 2021, 23(4): 105-112.

0
/ / 推荐

导出引用管理器 EndNote|Ris|BibTeX

链接本文: http://journal15.magtechjournal.com/Jwk_xnsk/CN/10.11885/j.issn.1674-5094.2020.11.18.02

http://journal15.magtechjournal.com/Jwk_xnsk/CN/Y2021/V23/I4/105

参考文献

[1] 发展理念的一场深刻革命[EB/OL]. (2019-5-16)[2020-9-26].http://theory.people.com.cn/n1/2019/0516/c40531-31088589.html.
[2] 陈翔. 五大发展理念的伦理价值与发展现代化[J]. 社会主义研究, 2017(4):29-37.
[3] 郭红军"五大发展理念"的实践机制探论.[J]. 毛泽东思想研究, 2017(4):64-68.
[4] 姜建成. 五大发展理念四维解析[J]. 中国特色社会主义研究, 2017(3):10-15.
[5] 王小锡. 五大发展理念的伦理蕴涵[J]. 思想理论教育, 2017(2):36-39.
[6] 赵海龙. 苗青. 五大发展理念的哲学意蕴[J]. 人民论坛, 2017(13):194-195.
[7] 陈金龙. 五大发展理念的多维审视[J]. 思想理论教育, 2016(1):4-8.
[8] 朱选朝. 以新发展理念引领高校新的发展[J]. 中国高等教育, 2018(10):36-37.
[9] 张大良. 以五大发展新理念引领高校改革发展[J]. 中国高等教育2016(5):1.
[10] 沈金荣. 李振华. 潘稚纯. 工科高校科技服务体系的五大发展理念及构建[J]. 中国高校科技, 2017(5):71-73.
[11] 宋丹,曾剑雄,高树仁,刘晏如. 新发展理念:"双一流"建设的新路向[J]. 大学教育科学, 2017(4):17-23.
[12] 顾志勇. 高等教育新发展理念探究[J]. 黑龙江高教研究, 2018(8):52-57.
[13] 秦国杨. 张志远. 论五大发展理念对地方院校转型发展的启示[J]. 学校党建与思想教育, 2017(4):78-80.
[14] 方正泉. 以五大发展理念引领高校校园安全管理刍议[J]. 江苏高教, 2017(8):34-37.
[15] 何碰成. 王斌楠. 宫世雯. 陈建新. 以五大发展理念引领高校实验室建设与发展[J]. 实验技术与管理,2017(7):1-3.
[16] 丛晓男. 五大发展理念引领我国智慧城市建设[J]. 中国党政干部论坛, 2016(4):18-21.
[17] 赵月华. 坚持五大发展理念推进新闻出版产业提质增效[J]. 中国出版, 2016(7):37-38.
[18] 娄海波. 以新发展理念推进新型城镇化建设[J]. 人民论坛, 2018(22):100-101.
[19] 王管. 陆林召. 试论五大发展理念对高校学生教育管理的引导价值[J]. 学校党建与思想教育, 2017(19):85-87.
[20] 章剑锋,陈璐婷. 五大发展理念视域下的高校网络意识形态建设[J]. 思想教育研究, 2017(5):98-101.
[21] 吴玉玲. 简论五大发展理念对高校图书馆发展的指导作用[J]. 图书馆工作与研究, 2017(9):5-11.
[22] 王刚. 以"五大发展理念"统领高校思想政治教育[J]. 思想教育研究, 2016(7):43-46.
[23] 孙骏扬,刘江. 坚持用五大发展理念引领全媒体时代思想政治教育科学发展[J]. 南京政治学院学报,2016(3):127-129.
[24] 刘江华. 以五大发展理念提升大学生思想政治教育实效性[J]. 中国石油大学学报(社会科学版), 2016(5):19-23.
[25] 陈步云. 房正. 用五大发展理念引领大学生思想政治教育质量提升[J]. 中国高等教育, 2017(1):47-50.
[26] 王世杰"五大发展理念"引领和推动大学生思想政. 治教育工作的路径探析[J]. 湖北社会科学, 2017(9):181-185.
[27] 齐卫平. 五大发展理念融入高校思想政治教育:新任务和新要求[J]. 思想理论教育, 2016(5):4-9.
[28] 祖敏,张长立. 五大发展理念视阈下思想政治教育发展的理路指向[J],学校党建与思想教育, 2019(7):23-26.
[29] 周浩波,杨颖颖. 以五大发展理念引领大学生思想政治教育[J]. 辽宁大学学报(哲学社会科学版), 2017(1):166-171.
[30] 顾斐泠,柳礼泉. 在思想政治教育中融入共享发展理念的探索与实践[J]. 思想教育研究, 2016(6):21-25.
[31] 习近平. 深入理解新发展理念[N]. 人民日报, 2019-5-16-(1).
[32] 中共中央宣传部. 习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)[M]. 北京:学习出版社、人民出版社, 2016.
[33] 徐志远,宾培英. 思想政治教育机制:现代思想政治教育学的重要范畴[J].2009(2):82-85.

基于新发展理念的大学生思想政治教育路径探索

The Path Choice of College Students' Ideological and Political Education Based on the New Development Concept

RichHTML

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价

[1]	郭超. 提升高校思想政治教育针对性的实践逻辑论纲[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2021, 23(4): 97-104.
[2]	郑伟, 朱柳. 十九大以来党的政治建设研究综述[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2021, 23(3): 60-67.
[3]	张瑞敏. 高校思想政治教育与大数据融合创新的伦理省思[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2021, 23(3): 113-118.
[4]	卢成观, 李文勇. 西南民族地区大学生的中华民族共同体意识培育[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2021, 23(2): 60-67.
[5]	姜建成, 张洁钰. 融媒体时代意识形态建设的精神生产视阈述评[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2021, 23(1): 60-66.
[6]	钱广. 石油精神在石油高校文化育人中的实现路径[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2020, 22(6): 8-13.
[7]	胡刚. “互联网+”视域下思想政治教育话语的转型创新[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2020, 22(6): 44-50.
[8]	吴永刚. 中国特色社会主义制度的生长特质[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2020, 22(5): 37-42.
[9]	党刘栓. 石油精神是石油高校党建工作的宝贵资源[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2020, 22(4): 8-13.
[10]	吴记峰, 邓善凤. 论粤港澳大湾区党建引领基层治理创新的契机[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2020, 22(4): 40-46.
[11]	王瑞. 韩国思想政治教育的特色与启示[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2020, 22(4): 96-102.
[12]	李洁, 廖小琴. 新时代美好生活建设的现实逻辑与实践指引[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2020, 22(3): 54-62.
[13]	崔发展, 刘鑫. 石油精神融入石油高校思想政治教育的路径探索[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2020, 22(2): 21-26.
[14]	张明霞. 人民群众获得感研究综述[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2020, 22(2): 62-71.
[15]	卢成观, 李文勇. 新时代中国人权观的实践与探索——兼论《德法年鉴》时期的马克思人权思想[J]. 西南石油大学学报(社会科学版), 2019, 21(6): 52-60.