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    大理大学学报2011 Vol.10
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    1. 《大理学院学报》南诏·大理历史文化栏目载文分析
    李明, 邓云辉
    J4    2011, 10 (1): 1-5.  
    摘要278)      PDF (858KB)(294)    收藏

    为了剖析“南诏·大理历史文化”栏目载文、核心作者及其科研竞争力特点,利用中国知网和中国科学技术信息研究所、
    国家工程技术数字图书馆网站,辅之以手工统计方法,提取相关数据,进行分析。结果发现:截止2010年11月30日,“南诏·大理历史文化”栏目2006年—2010年载文共70篇,一共被引用39次,平均被引频次仅为0.56次/篇;该栏目2006年—2010年的核心作者主要集中在大理学院,核心作者发表论文共58篇,被引频次共21次,平均被引频次仅为0.36次/篇。

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    2. 《中国白族白文文献释读》一书序
    张锡禄
    J4    2011, 10 (1): 6-9.  
    摘要373)      PDF (931KB)(519)    收藏

    方块白文是白族历史上采用汉字的音读、训读、自造新字和汉语借词等方法来表达白语的一种文字。不仅在历史上使用
    过,今天仍然有在使用,收集其文献进行释读是有意义的。

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    3. 基于民族文化的白族档案研究
    ———大理白族村调查
    杜钊, 赵局建, 李刚
    J4    2011, 10 (1): 10-13.  
    摘要280)      PDF (1123KB)(309)    收藏

    白族档案是白族世代相承、与其生活密切相关的传统文化表现形式和特定文化空间的永久保存载体。基于民族文化的
    白族档案研究,是以档案内容、形态、分布为三个基点,综合考虑民族档案的立体式存在状态,从时间和空间维度上进行白族档案研究,在全面、深入地对云南大理凤羽白族村进行调研的基础上,揭示白族档案在这一地区发展演变规律,进而提出解决民族档案资源开发与民族传统文化保护这一关系的思路和办法。

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    4. 传播学视野中的民俗节日
    苗瑞
    J4    2011, 10 (1): 14-15.  
    摘要245)      PDF (1587KB)(461)    收藏

    民俗节日是人类社会生活中一种独特而又普遍的人类文化行为。把民俗节日视作文化传播文本,运用现代传播学的重
    要理论,从传播主体、传播媒介、传播内容、受传者、传播效果五个方面分析民俗节日的文化传播特性,有助于民族传播学的建构。

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    5. 大理宗教文化旅游深度开发对策研究
    殷群
    J4    2011, 10 (1): 16-19.  
    摘要306)      PDF (1208KB)(559)    收藏

    大理地区的宗教文化资源丰富,文化内涵丰厚。从大理宗教文化和大理旅游的关系入手,分析了大理宗教文化旅游开发
    的现状,提出了加强对大理佛教文化旅游资源的整合、创新佛教文化旅游产品、拓展客源市场,获取市场竞争优势、建立长效的宗教文化旅游人才培养机制、加强生态环境保护等深度开发对策。使大理独特的佛教文化旅游资源与大理旅游可持续发展产生良好的联动效应。

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    被引次数: Baidu(5)
    6. 13世纪泰国兰那王国形成初期的主体民族——泰庸人
    饶睿颖
    J4    2011, 10 (1): 20-24.  
    摘要317)      PDF (1402KB)(840)    收藏

    泰国北方泰族,被称为泰庸人。是泰北的主体民族,在历史上他们曾经缔造了辉煌一时的兰那古国。13世纪时期泰庸人
    已经发展成为了泰北谷河流域较为先进的民族,在内外因的作用下,以芒莱王为领导的泰庸人对其他地区进行扩张征服,为兰那王国的形成奠定了重要的基础。因此,通过大量的泰文资料对泰庸人在该时期内发展、扩张的原因等进行了深入的分析。

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    7. 略论白族民歌中的女性形象
    周世琼, 杨兆美, 寸丽华, 李云仙
    J4    2011, 10 (1): 25-29.  
    摘要325)      PDF (1559KB)(319)    收藏

    通过大量查阅白族民歌资料及多种版本的白族民歌集,有选择地对描写女性的民歌进行详细的分析研究,旨在在丰富
    多彩的白族民歌(调子)中,挖掘出白族女性内在的最本质、最完美的形象。

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    8. 陈亮功利主义思想的历史影响
    雷信来
    J4    2011, 10 (1): 30-34.  
    摘要198)      PDF (1663KB)(613)    收藏

    陈亮不仅是永康学派的创始人,而且以其学术成就和个人努力为浙东学派及其理论学说的创立发挥了重大作用。陈亮
    倡导的功利主义学说促进了南宋浙江地区的经济发展,推动了清代经世致用之学的形成与发展,并对当今道德体系建设具有一定的参考价值。

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    9. 传统富民思想与邓小平富民思想之比较
    许铭仁
    J4    2011, 10 (1): 35-38.  
    摘要266)      PDF (1777KB)(253)    收藏

    中国传统富民思想在历史上对治理国家产生着重要的影响作用,已经成为中国优秀传统文化的一部分。在新时期,邓小
    平也认识到了富民的重要性,并提出了一系列的富民思想主张,与传统富民思想形成鲜明的对比。就此主要从富民的意义、目标、途径几个方面对传统富民思想和邓小平富民思想作一比较,并在此基础上分析和认识邓小平富民思想的继承性与创新性,从而正确认识和把握邓小平富民思想的精髓。

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    10. 孔孟儒学修身和入世思想对大学生价值观教育的启示
    林贵东
    J4    2011, 10 (1): 39-42.  
    摘要256)      PDF (1730KB)(724)    收藏

    孔孟儒学的“修身”和“入世”思想,最直接体现在“立德”、“立功”、“立言”的思想上,并且“修身”与“入世”思想有一种内在和谐的统一关系。这种内在的统一性充分体现了孔孟儒学“内圣外王”的思想,即人的价值实现的思想。因此,这种思想在当今大学生的人生价值评价、价值取向和价值目标教育等方面,仍有着积极的借鉴和启迪意义。

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    11. 网络与文学的自由
    邵金峰
    J4    2011, 10 (1): 43-46.  
    摘要218)      PDF (1825KB)(199)    收藏

    网络技术对文学活动的影响具有二重性。网络为文学创作、文学传播、文学接受、文学交流提供了更多的自由。网络也为
    文学活动设置了新的障碍,文学也受到了更加有力的监控,网络中的文学自由具有乌托邦性质。网络与文学自由的关系实质指向的是人的自由,人类只有以人文主义情怀经营技术,才能获得文学与自身的自由。

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    12. 《春秋》若干问题试析
    时亮
    J4    2011, 10 (1): 47-49.  
    摘要253)      PDF (1907KB)(259)    收藏

    " 春秋"概念内涵的演变是一个逐渐缩小的过程。孔子既没有创作也没有修订《春秋》,只是将其用作教育学生的教材。
    《春秋》作为一部史书,创立了编年体的史书体例;《春秋》又是一部政治化的著作,叙事讲究“笔法”、“书法”、“义例”,对中国传统史学发展产生了深远的影响。

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    13. 解读丁玲小说《我在霞村的时候》
    白佳佳, 赵芬
    J4    2011, 10 (1): 50-52.  
    摘要937)      PDF (1895KB)(1603)    收藏

    丁玲在建国前的一系列小说、杂文、散文,向来是研究中国现代文学中女性文学的热点。《我在霞村的时候》是对存在体
    验的独特书写,揭开语言表述中的层层所指,叙事的深层线索是作家借“性病”描摹时代荒芜中绝大多数人的精神病态。用神性写作来解读丁玲叙事的意图,透视其文本性别观照中的女性世界是可行的分析方法。

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    14. 二胡练习曲的创作思路探究
    邓蕊, 周上
    J4    2011, 10 (1): 53-56.  
    摘要222)      PDF (2048KB)(688)    收藏

    练习曲的创作是二胡学科建设中的重要组成部分,对二胡的演奏技术与二胡教育的发展起着重要的推动作用。随着二
    胡制作工艺的不断完善、演奏技术的飞速发展和风格表现力的拓展,二胡练习曲也逐渐形成了一套科学系统的创作体系,在推广二胡的普及和提升学习者的演奏技术等方面都有重要意义。

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    15. 南朝《采莲曲》与唐朝《采莲曲》比较分析
    张俊丽, 欧丽丽
    J4    2011, 10 (1): 57-60.  
    摘要376)      PDF (2031KB)(837)    收藏

    采莲是中国诗歌中的重要题材之一,南朝和唐朝时期的文人大量创作《采莲曲》,由于创作主体不同、所处的时代环境不
    同,唐朝《采莲曲》在对南朝《采莲曲》的继承中有所发展。根据收集的材料比较分析两个朝代《采莲曲》的相同点和不同点,简约探讨其原因。

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    被引次数: Baidu(12)
    16. 认同的本质及其层次性
    何博
    J4    2011, 10 (1): 61-64.  
    摘要380)      PDF (2159KB)(731)    收藏

    互动是认同产生过程中的重要因素。“归属”是认同概念的本质内涵。认同具有层次性:主体对自身“归属”于一定身份或
    群体的认知;主体对于自己“归属”于某一身份或群体的情感;主体对于自己“归属”于某一身份、群体的认知和情感基础之上的一定的行为方式。

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    17. 论我国农民专业合作社责任制度的完善
    李秦蕾, 康建辉
    J4    2011, 10 (1): 66-70.  
    摘要200)      PDF (2154KB)(451)    收藏

    责任制度是市场主体法律制度的核心内容之一。从农民专业合作社责任制度的理论基础入手,分析我国农民专业合作
    社责任制度的立法现状以及存在的问题。针对农民专业合作社责任制度的不足,提出了完善我国农民专业合作社责任制度的对策。

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    18. 教育公平是教育科学发展的必然要求
    ———学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》的思考
    洪世久
    J4    2011, 10 (1): 71-77.  
    摘要265)      PDF (2261KB)(242)    收藏

    教育是关系国计民生的大事,是社会公平的基石,是亿万人民的期盼。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—
    2020》,以科学发展的观点,从中国经济社会发展的实际出发,描绘未来10年教育发展蓝图。强调教育均衡、公平发展,办好人民满意的教育,切实促进社会的公平正义。

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    19. 图式理论视域下的高级英语教学初探
    周慧英, 洪广中
    J4    2011, 10 (1): 78-81.  
    摘要236)      PDF (2284KB)(623)    收藏

    图式理论从知识、语篇、语言三个方面解释了阅读活动。在高级英语的课程教学中,教师可以依据图示理论构建一个图
    式网络教学流程,并设计一系列教学活动来培养英语专业学生的能力。

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    20. 我国中小学班级管理伦理缺失的问题分析与对策
    龚舟
    J4    2011, 10 (1): 82-85.  
    摘要240)      PDF (2212KB)(468)    收藏

    班级管理是学校教育管理中最微观的层次,其对学生的发展具有重要的影响。但现实的班级管理却存在诸多管理伦理
    的缺失。基于教育伦理的视角对我国中小学班级管理目标的错位、管理主体结构的曲解和管理方式的困境进行审视和诊断,并提出相应的管理对策,以期为学校与教师提供有益的参考。

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    21. 面向全体,尊重个体:中等职业教育的良方
    纳晓静
    J4    2011, 10 (1): 86-88.  
    摘要211)      PDF (2164KB)(195)    收藏

    中等职业学校在我国各地为培养专业人才方面发挥着极其重要的作用,但其生源的质量又普遍较低。基础差、行为习惯
    不好、心理不健康这三因素是制约中等职业学校学生发展的瓶颈。解决这一难题,应该主要从面向全体学生,充分认识其个性、关心尊重每一个学生以及创设一个有利于学生个性与特长发展的有利条件这三个方面进行思想教育,从而促使中职学校学生健康成长、成才。

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    22. 对大学生就业问题的调查与思考
    ———以大理学院为例
    赵丽莎, 胡椿
    J4    2011, 10 (1): 89-92.  
    摘要397)      PDF (2212KB)(418)    收藏

    以大理学院为例,以问卷调查数据为依据,定量描述了影响大学生就业的几个问题。从大学生自身以及社会环境两个方
    面,对大学生就业难问题进行了分析,认为大学生综合素质不强、创业意识淡漠、职业观就业观陈旧、云南经济发展滞后等,是造成大学生就业难的重要原因。针对这些影响大学生就业的问题,提出了缓解、解决大学生就业问题的若干对策和建议。

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    23. 认真学习深刻领会胡锦涛同志“七一”重要讲话为建设中国特色社会主义伟大事业建功立业
    戴志明
    J4    2011, 10 (10): 1-6.  
    摘要378)      PDF (393KB)(290)    收藏

    中共中央总书记胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上作了重要讲话,回顾了中国共产党90年的光辉历程和
    取得的伟大成就,总结了党和人民创造的宝贵经验,提出了新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务,阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。认真学习,深入贯彻落实讲话精神,推进创先争优活动和学习型党组织建设是当前和今后一个时期的重大政治任务,是加强党的建设的重要工作。具体落实到我们大理学院,就是要进一步办好社会主义的大学,实现学校的科学发展,把大理学院办成一所青年向往、人民满意的高水平大学。

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    24. 创新办学体制培养应用型人才
    ———泰国蓝实大学的办学启示
    钱金栿
    J4    2011, 10 (10): 7-8.  
    摘要188)      PDF (426KB)(276)    收藏

    泰国蓝实大学以培养应用型人才为目标,与企业联合办学,打破学校与社会之墙;推行学用结合的办学思想,实现普通
    教育与职业教育的有效衔接,促进了学校的快速发展。

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    25. 对成立大理学院教师教学发展中心若干问题的思考
    段利华, 褚远辉
    J4    2011, 10 (10): 9-14.  
    摘要319)      PDF (531KB)(326)    收藏

    为了提高大理学院教师的教学意识和能力,在教育部第二期“教学质量与教学改革工程”以及云南省教育厅“关于成立
    高等学校教师教学发展中心”等文件精神的指导下,大理学院将成立教师教学发展中心,以此作为提高教师教学能力的专门机构。在这里主要分析和论证了大理学院教师教学发展中心成立的意义、现实基础、基本思路和构建的初步方案等问题,并以此为教师教学发展中心的建立提供理论和思想基础。

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    26. 《大理学院学报》2002年—2011年高被引论文与期刊质量分析
    李明
    J4    2011, 10 (10): 15-21.  
    摘要400)      PDF (672KB)(223)    收藏

    为了剖析《大理学院学报》10年来高被引论文特征与期刊质量,利用中国知网和中国科学技术信息研究所、国家工程技
    术数字图书馆网站,辅之以手工统计方法,提取相关数据,进行分析。结果发现:截至2011年9月14日,《大理学院学报》2002年—2011年载文被引10次以上的论文共有40篇;期刊影响因子、即年指标和基金论文比这3项重要的期刊指标逐年上升,期刊整体质量明显提高。

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    27. 民族地区高校图书馆民族地方文献资源建设研究
    ———以大理学院为例
    刘龙, 李群
    J4    2011, 10 (10): 22-25.  
    摘要304)      PDF (689KB)(271)    收藏

    在结合大理学院图书馆藏书建设实践的基础上,探讨大理民族地方文献资源优势和文献涵盖的内容,大理民族地方文
    献收藏及开发的意义。并就民族地方文献搜集、开发、整合利用的建设策略提出一些看法和建议。

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    28. 地方民族民间传统文化保护与高校图书馆的作为
    沈辉
    J4    2011, 10 (10): 26-28.  
    摘要310)      PDF (766KB)(258)    收藏

    随着地方经济社会的发展,地方民族文化资源的开发与保护问题也日益突出,这对传统的图书馆民族民间文化的搜集
    与保护提出了挑战。地方高校图书馆在民族文化资源建设中一方面要加强地方民族民间传统文化的搜集、整理、开发与保护,另一方面应为区域民族民间文化的保护与传承提供平台与支持,这既可以促进高校图书馆工作的创新,又可提升图书馆的文化底蕴,拓展图书馆的服务教育职能,扩大图书馆的社会影响力,使高校图书馆更有作为。

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    被引次数: Baidu(6)
    29. 图书馆地方文献的收集与整理
    ———以鄂尔多斯市图书馆为例
    梁东艳
    J4    2011, 10 (10): 29-32.  
    摘要224)      PDF (807KB)(289)    收藏

    地方文献的合理收集与整理是合理开发和有效利用地方文献的关键。以鄂尔多斯市图书馆为例,通过介绍鄂尔多斯地
    区地方文献的特征及收集范围,针对图书馆在地方文献收集整理工作中存在的不足提出改进方法。

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    30. 民族文献古籍保护新思考
    罗文权, 杨萌
    J4    2011, 10 (10): 33-36.  
    摘要295)      PDF (844KB)(296)    收藏

    民族文献研究在各级、各类图书馆的长期重视下,已逐步形成一项图书馆必不可少的工作。从多学科背景下来解读民族
    文献,把民族文献价值再次充分呈现出来,从而更加引起人们对地方文献开发利用的扩大与延伸。

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    31. 县级公共图书馆政务信息查询工作的探讨
    陈春艳
    J4    2011, 10 (10): 37-39.  
    摘要296)      PDF (887KB)(283)    收藏

    《中华人民共和国政府信息公开条例》明确了公共图书馆是政府实施政务信息公开的职能部门,是政府信息查阅的主要
    场所之一,同时也为公共图书馆丰富馆藏资源,拓展服务领域,延伸服务范围提供了机遇和挑战。

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    32. 民族地区乡级中学图书馆文献信息资源保障体系建设探析
    ———以云南省大理地区为例
    赵志宏, 党红梅, 杨兆美, 黄正良, 周毅敏, 杨泽洲
    J4    2011, 10 (10): 40-43.  
    摘要297)      PDF (921KB)(281)    收藏

    中学图书馆是中学的文献信息中心,是为中学教育、教学和科研工作服务的重要机构,目前,大理白族自治州民族地区
    乡级中学图书馆的建设与发展现状令人堪忧。因此,积极开展建设民族地区乡级中学图书馆文献信息资源保障体系的相关研
    究工作,对其现状的改变、民族地区乡级中学图书馆事业的建设与发展、素质教育的全面推进等具有重要的意义。

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    33. 西部地区地方高校图书馆参与农家书屋建设的思考
    杨琰
    J4    2011, 10 (10): 44-46.  
    摘要280)      PDF (936KB)(259)    收藏

    地方高校图书馆在参与农家书屋的建设中具有人才优势、资源优势和时间优势,可以通过协助农家书屋制定和完善各
    项管理制度、对农家书屋管理员进行业务培训、编写农家书屋管理手册、派遣读者协会志愿者、号召师生为农家书屋捐款捐物等方式加入到农家书屋的建设中去,从而推动西部地区农家书屋的健康发展。

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    被引次数: Baidu(6)
    34. 县级图书馆在“农家书屋”建设中的作用
    杨智珍
    J4    2011, 10 (10): 47-49.  
    摘要265)      PDF (936KB)(238)    收藏

    享受文化的成果是每一个公民的权利,国家一直非常关心农民“买书难、借书难、看书难”的问题,农家书屋工程建设应
    时而生,它是全面推进农村文化建设、解决农民看书难的重要举措之一,建好农家书屋成为全国各县市图书馆的重要任务。南涧县图书馆从书屋的择址、管理员的选择、业务辅导等几个方面作了大量卓有成效的工作,使图书馆在全县农家书屋建设中发挥了主要的作用。

    参考文献 | 相关文章 | 多维度评价
    35. 读者服务工作的提升与拓展
    李羽潇
    J4    2011, 10 (10): 50-52.  
    摘要218)      PDF (935KB)(267)    收藏

    通过分析读者服务工作新的发展趋势,探讨在新形势下图书馆要从提高馆员素质和创新服务两个方面入手来提升与拓
    展读者服务工作的思路。

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    被引次数: Baidu(2)
    36. 对大理州“农家书屋”建设的思考
    马芳
    J4    2011, 10 (10): 53-56.  
    摘要292)      PDF (962KB)(260)    收藏

    实施“农家书屋”工程体现了中央关于转变政府职能,建设服务型政府的要求,体现了情为民所系、权为民所用,利为民
    所谋的宗旨。所以各级政府应象搞经济工作一样实实在在地抓好“农家书屋”建设,认真落实有关政策措施,建好、管好、用好“农家书屋”。

    参考文献 | 相关文章 | 多维度评价
    37. 略论高校图书馆如何为地方科技创新服务
    汪德彪
    J4    2011, 10 (10): 57-60.  
    摘要298)      PDF (964KB)(292)    收藏

    从高校图书馆服务于地方科技创新的开展现状、发展策略、优势及意义等几个方面入手,阐述了要发挥馆藏资源和人才
    优势为地方科技创新服务的见解。

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    38. 民族地区公共图书馆服务的提升与拓展
    王燕萍
    J4    2011, 10 (10): 61-63.  
    摘要864)      PDF (985KB)(275)    收藏

    馆外流通点是公共图书馆服务提升与拓展的重要途径。以红河州图书馆为例,对民族地区公共图书馆馆外流通点的服
    务工作进行探究,具有十分重要的意义。

    参考文献 | 相关文章 | 多维度评价
    39. 公共图书馆如何做好少儿读者服务
    ———以攀枝花市图书馆为例
    谢丽贤
    J4    2011, 10 (10): 64-66.  
    摘要246)      PDF (1027KB)(288)    收藏

    以攀枝花市图书馆为例,对攀枝花市图书馆少儿读者服务现状以及如何做好少儿读者服务作了一定程度的思考。

    参考文献 | 相关文章 | 多维度评价
    40. 浅析少儿图书馆为未成年人教育服务
    冯雯婷
    J4    2011, 10 (10): 67-69.  
    摘要250)      PDF (1037KB)(302)    收藏
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